第谷的原始资料.ppt

我眼中的信息技术新课标南京一中信息中心杜娟娟djj@——新教材第三单元个人备课思路目标分析：本单元分三个层次，由表及里地学习信息管理技术与方法，学会科学有效的管理信息。涉及到的概念是了解数据库管理系统，掌握实体、属性、记录、字段等基本概念，掌握几种常见的数据类型。涉及到的技能是：会使用常见的数据库应用系统，进行有效的信息查询；会设置共享文件夹，实现资源共享和不同终端中的互访；会为数据库添加查询，从而实现选择查询、更新查询、为查询添加计算字段；会创建数据库和数据表，学完本单元，学生能了解信息资源管理的目的与方法，能根据实际问题选择合适的信息管理方法，进行有效的数据存储和管理；初步了解使用数据库管理信息的基本思想和方法，实现对研究对象的结构化描述以及有效的数据存储和管理。第三单元科学管理信息第一节探讨信息管理（1课时）第二节走进数据库（1课时）第三节构建数据表（4课时）教材分析：第一节探讨信息管理通过利用手工管理、文件管理、工具软件管理等不同的方法管理信息资源，体会常见信息管理的目的和方法以及各种方法的特点和存在的合理性。通过使用数据库应用系统，体验利用数据库技术存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。第二节走进数据库通过“走进数据库”让学生在使用数据库管理系统打开数据库并直接对数据库进行操作的过程中，进一步了解数据库系统的基本概念和基本操作，探索数据库及数的内在远离及其奥秘。第三节构建数据表让学生在构建数据表管理身边数据的过程中，进一步了解数据库管理信息的基本思想和方法，从而形成对自身信息进行管理的意识。教材分析：第一节探讨信息管理通过利用手工管理、文件管理、工具软件管理等不同的方法管理信息资源，体会常见信息管理的目的和方法以及各种方法的特点和存在的合理性。通过使用数据库应用系统，体验利用数据库技术存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。第二节走进数据库通过“走进数据库”让学生在使用数据库管理系统打开数据库并直接对数据库进行操作的过程中，进一步了解数据库系统的基本概念和基本操作，探索数据库及数的内在远离及其奥秘。第三节构建数据表让学生在构建数据表管理身边数据的过程中，进一步了解数据库管理信息的基本思想和方法，从而形成对自身信息进行管理的意识。教材分析：第一节探讨信息管理通过利用手工管理、文件管理、工具软件管理等不同的方法管理信息资源，体会常见信息管理的目的和方法以及各种方法的特点和存在的合理性。通过使用数据库应用系统，体验利用数据库技术存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。第二节走进数据库通过“走进数据库”让学生在使用数据库管理系统打开数据库并直接对数据库进行操作的过程中，进一步了解数据库系统的基本概念和基本操作，探索数据库及数的内在远离及其奥秘。第三节构建数据表让学生在构建数据表管理身边数据的过程中，进一步了解数据库管理信息的基本思想和方法，从而形成对自身信息进行管理的意识。伟大的天文学家第谷用毕生精力积累了一份丰厚且极其宝贵的天文观测资料。记录了700多颗恒星在38年中的每一个夜晚的数据。第一课时1601年第谷去世时，助手开普勒接替了他的职位。在以后的18年里，开普勒观察了更多的天体，同时对这些数据资料进行分析，最终发现了行星运动第三定律。由此可见：要想从大量差别细微的信息中总结出事物的客观规律，不仅需要顽强的毅力，还要具备敏锐的科学洞察力。可以说，这些宝贵的大量数据资料，可以说为我们后人积累了财富。同时也体现了信息管理的重要性。信息管理：手工管理、文件管理、工具软件管理比较各种方法的特点及存在的合理性back第二课时：走进数据库学生分组上网第一组：上网查找南京数字地图，并找到南京一中的具体位置。第二组：中国国家图书馆，任意查找你想要得以本书。第三组：南京房地产网，利用若干个查询要求（或关键字）查找一处房产。第四组：利用google，baidu,sohu等搜索引擎，查找“南京一中2005年中考录取分数线”以及“google工作原理”。教师：展示四组四个不同的查询结果学生：观看引入问题：我们在网页上想找什么就能找到什么，是否网页真的具有如此大的魔力？演示“中国地图”，并让学生打开其中的数据库文件，体会。back第三课时认识access2000，学会打开，关闭和保存以及界面情况。知道什么是数据库？利用一个简单的例子，讲解表中的字段、字段名称、记录等，新建一个表？任务：发送一个不完整的数据表，该表由第二单元，“有效获取