最新人教版四年级上册《道德与法治》全册PPT教学课件+单元习题课件.pptx

第一单元与班级共成长;我们班四岁了;;我们班四岁了

第一课时;活动图片猜猜猜;这是我们一起到学校附近的小区里学雷锋的照片。;这是在学校开办的科技节中，我们班的两名同学参加比赛的照片，当时，我们还拿了第一名。;;;小讨论;;;;我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有着许多许多的优点，有着许多做得很棒的地方，你发现了我们班的哪些优点呢？写一句话或一首小诗赞美一下吧！;在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助……;在我们班，每个同学都很团结，每次竞赛大家都齐心协力，取得了很多荣誉。;;小小班级督察员;;;让我们一起把这些金点子记录下来，制作成提示卡片贴在公告栏上，提醒大家注意，一起为建设更好的班集体努力把！;板书设计;我们班四岁了

第二课时;;;;A.当地著名建筑;;;;;;;;我们小组设计的班徽上的41就是指我们四年级一班的意思，爱心代表着我们四一班的同学在一起团结友爱、互相帮助。三色跑道代表着我们会在彼此的帮助下越走越远、越来越好。;我们小组设计的班徽上画了一片大海、一叶竹筏、一轮日出和飞翔的海鸥。代表着我们都会带着自己的梦想，扬帆起航，看见属于我们的日出。;我们小组设计的班徽中画了互相环绕的手臂、热烈的太阳和五彩缤纷的草地。我们希望我们班级的每位同学都能都团结一致，为班级贡献自己的力量，让我们的生活、梦想变得五彩斑斓。;投投意向票;票数大统计;对于选出的班徽，你还有什么改进的意见吗？请你尝试提出改进意见，完善班徽。;;;;板书设计;2我们的班规我们订;;;;我们的班规我们订;思考与感悟;视频：无规矩不成方圆;风筝需要线的约束才能更好地飞翔，人们需要规则才能更好地生活，班级需要班规才能和谐发展。;我们的课堂学习有序又活跃。;;;;;;;;;班规的制定需要我们有比较全面和周祥的考虑，它需要我们的考虑学校生活的各个方面。;我们班的班规是由老师一个??制订的。;提升;;;讨论结果小记录;;没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来越优秀！;板书设计;我们的班规我们订;;;VS;班规执行情况大观察;;;;;;情景大探究;[小小辩论台];如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学这次触犯班规，仍需要按班规进行惩罚。;小提示;;;VS;;班规可改进;;;板书设计;3我们班他们班;;在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。;怎样了解学校的其他班级？;;;;;李怡洁和邓歆怡两位都是本学期新上任的中队委，一上任她们就憋着一股劲想使班级成为全年级的“优秀班级”。

在最近召开的一次班委会上，李怡洁说：“最近我们班级有很大进步，但是与其他班级比，可能还有许多不足······”她的话还没说完，其他班委就打开了话匣子，纷纷发表自己的意见：“1班的早操做的比我们好”，“4班的墙报在全校的评比中获得优胜”······

大家七嘴八舌，讨论非常热烈。最后一致认为：不能只看到自己的进步，一定要和其他班级比一比，看看他们强在什么地方，我们还有什么问题和不足。;所调查的班级有什么特点？哪些地方值得学习？

我们认为，

3班的特点是：

值得我们班学习的地方有:

;增进班级间的合作

;（设计合作活动）;正确对待班级间的竞争

;;不正当的方式获胜，是不光彩的：在学校绘画比赛拿了第一，其实是在网上找专门“枪手”代画的。

;为他班喝彩

;阅读角;为别班喝彩;我们应该学会以友善的态度对待自己的竞争对手，

取长补短，共同进步。

;有一首小诗是这样评价赛场上的对手的：;课堂小结;第一单元与班级共成长

复习课件;与班级共成长;一、我会填;6.没有规矩，（）,班规是班级共同生活的（）。

7.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的()和（）。

8.我们是班规的制订者，也应该是班规的（）。

9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是（）。

10.在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（），校园的美好生活。;11.班级与班级之间既有合作，也有（）。

12.班级之间的竞争是（