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外研社小学六年级上册英语教案
外研社小学六年级上册英语教案5篇
正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。下面我给大家带来关于外研社小学六年级上册英语教案，方便大家学习
外研社小学六年级上册英语教案2
1.表示两者之中“较...”，用the+比较级+ofthetwo。
Illgiveyouthebiggerofthetwosteaks;Imnotveryhungry.
我要把这块比较大的牛排给你，我不怎么饿。
2.定冠词或指示形容词+比较级+名词表示比较。
Thetallermanisthebossoftherestaurantandtheshorteroneishisbrother.
那个身材较高的男人是餐馆老板。较矮的那位是他弟弟。
3.有少数以-ior结尾的属于拉丁语的形容词，如inferior(次于),junior(年幼的;下级的),posterior(之后),prior(之前),senior(年长的,上级的),superior(优于)等本身就有比较的意思，后面不接than，常与介系词to连用，后面用宾格。
Iamtwoyearsjuniortoyou.
我比你小两岁。
该句相当于?
Iamtwoyearsyourjunior.
Iamyourjuniorbytwoyears.
Iamtwoyearsyoungerthanyou(are).
类似结构还有?
beseniorto(年长于)+宾格?beolderthan+主格
besuperiorto(优于)+宾格?bebetterthan+主格
beinferiorto(劣于)+宾格?beworsethan+主格
4.比较形容词可以被修饰语如alittle(一点),much(得多),even(更加),still(更加),far(...得多),verymuch,any,no,rather,alot(agreatdeal),alittle(abit)等修饰，但不可用very修饰，表示某种程度。
Thesunisalotbiggerandbrighterthanthemoon.
太阳比月亮大得多、亮得多。
外研社小学六年级上册英语教案3
Holiday
1.教材内容
本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。本课时要求学生能掌握四个节日NationalDay,Halloween,Christmas,SpringFestival及句型Whatdopeopleusuallydoat…?I….并能自由交流如何度过假日。在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一。因为在前面第三单元己出现了be动词的过去式，所以学生在学习的时候这方面比较容易掌握。
2.教材的地位
本节课所选的教学内容是牛津小学英语6AUnit6。本单元教学围绕节日展开。在询问节日这部分，学生已有了前面第三单元的知识铺垫，比较易于深入与扩展。这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。关于人们如何度过节日这一话题，特别是西方的节日，。则需要学生课后及时收集资料。在实际教学中，本课采用旧话题先教新句型，再用句型引新知的方式展开，这样既便于学生接受掌握，也体现了教学内容之间的连贯性。
说目标：
1.教学目标
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。
[认知目标]学生能听、说、读短语及单词：visitrelativesandfriends,gotoparties,dressupincostumes,waremasks,makepumpinglanterns,eatlotsofdeliciousfood,NationalDay,Christmas,Halloween,SpringFestival,favourite;能运用Whens…?Whatdopeopleusuallydoat…?Didyou…last…?Yes,Idid./No,Idid
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