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第一章
一、心理学:是研究人的行为和心理活动的规律的科学。本书定义是一门以解释,预测和调控人的行为为目的,通过研究分析人的行为,揭示人的心理活动规律的科学。
二、科学的标准:客观性(不根据人的主观意愿),准确性,可检验性,兼有自然科学和社会科学的双重性质。
三、构造主义心理学(受自然科学影响)
1、代表人物:冯特,铁钦纳——德国
2、流行时间:19世纪后期到20世纪20s(1879至20世纪20年代)
3、主要内容:构造主义心理学研究意识的结构,认为意识可以分解为基本的要素,包括感觉,意象,情感。把心理分解成基本要素之后,再逐一找出他们之间的关系和规律,就达到研究心理的目的。
4、方法:内省
四、机能主义心理学
1、代表人物:詹姆斯、杜威
2、流行时间:1890年到20世纪30s
3、主要内容:心理学研究的是意识的功能和目的,而不是意识的结构。意识是连续的动态的(意识流)。
方法:不应局限于实验室内,应考虑人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求。《心理学原理》五、行为主义心理学—后天环境影响
1、代表人物:华生、斯金纳——美国受巴甫洛夫(俄国)条件学说
2、流行时间:20世纪20年代至50年代
3、主要内容:华生的古典主义心理学认为心理学不应该研究人的内部心理活动,因为它是看不见的,而是应该研究外显行为,由此来获得心理活动的规律(s—r,刺激反应)。华生否认心理,意识,强调行为。斯金纳的新行为主义心理学不否认人的内部心理活动的存在,但他坚信人的一切行为是由外部行为环境决定的。
4、方法:实验法六、格塔式心理学
1、代表人物:魏太默、考夫卡、苛勒——德国
2、流行时间:1912年至20世纪40年代
3、主要内容:格塔式心理学研究意识体验,强调“整体大于部分之和,知觉大于感觉的总和”。人对事物的认识具有整体性,着重研究人认识事物的知觉层次,提出格塔式知觉定律。
4、方法:实验法七、精神分析学派
1、代表人物:弗洛伊德——奥利地
2、流行时间:19世纪后期到20世纪50年代
3、主要内容:精神分析学派强调心理学应该研究潜意识(无意识)现象,重视对异常行为的研究,认为潜意识中的心理冲突是发生心理障碍的原因。
4、方法:精神分析八、人本主义心理学
1、代表人物:马斯洛、罗杰斯——美国
2、流行时间:20世纪50年代至今
3、主要内容:人本主义心理学重视人的意志自由和主观选择,注重人的本性。认为人的行为主要受自我意识支配,要想充分了解人的行为,必须考虑到人都有一种指向个人成长的基本需要。
4、方法:思辨
九、认知心理学
1、代表人物:皮亚杰(瑞士)—儿童思维发展规律、奈瑟(美国)
2、流行时间:20世纪60年代至今
3、主要内容:认知心理学研究人的内部心理活动,研究人的高级心理活动过程,如:动机、思维、情感、记忆、语言、创造性活动
4、方法:实验法
5、口语报告法:也称“大声想”,即经过一定训练后,让被试在解决某个问题的同时,大声说出头脑内进行的活动,事后由心理学家对之进行分析。
6、认知:获取知识的过程中进行的各种心理活动,主要包括知觉、记忆、言语、思维等,即通常所谓的认知过程。
十、心理学的应用(主要分支)
心理学的理论领域:1、实验与认知心理学 2、人格与社会心理学 3、发展心理学4、心理测量学 5、生理心理学
心理学的应用领域:1、临床与咨询心理学 2、教育与学校心理学 3、工业与组织心理学
4、广告与消费心理学 5、法律与犯罪心理学
实验心理学:最早发展起来的心理学分支,它借助科学的试实验方法,研究科学心理学发展初期的那些核心课题,例如感觉。知觉、学习、动机、情绪等。
法律与犯罪心理学:主要研究司法程序中的犯罪动机,犯罪行为以及犯罪证据的可靠性等,如近年来在国内兴起的测谎,就在该分支的研究范围内。当前的法律心理学和犯罪心理学还涉及对犯罪者行为的矫正和指导。
十一、心理学研究方法
(一)观察法:在自然情境中对人的行为进行有目的有计划的系统观察与记录,然后对所记录进行分析,以期发现心理活动变化和发展的规律的方法。
1、优点:观察者所获得的资料是客观与真实的
2、不足:观察者处于被动地位消极等待预期行为的发生,观察结果难以重复。结果的记录与分析容易受到观察者的预期与偏见的影响。
(二)测验法:是指使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研究方法。(测试内容具有适用性和科学性)
1、优点:可以了解个体或团体的心理特征;可以用于探讨心理特征与外界因素的关系;可以比较不同个体或团体之间的心理差异。
2、不足:心理测验的科学性是无法完全保证的
(三)实验法:在控制条件下对某种行为或心理现象进行观察的方法,分为自然实验和实验室实验
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