初中科学浙教版教学课件：3-2-1 氧化和燃烧.pptx

3.2.1氧化和燃烧

苹果削皮后变色铁生锈铜生锈食物腐败变质

苹果变色原因：削皮后，细胞中的某些物质与空气中的氧气发生反应，产生能使苹果细胞迅速变成褐色的物质。金属锈蚀的原因：铁、铜等金属与空气中的氧气、水等物质发生化学反应生成铁锈、铜绿等覆盖在表面。氧化反应：物质和氧发生的反应

氧化反应：物质和氧发生的反应“氧”：氧元素最常见：氧气区别：氧化反应、氧化性、氧化剂

铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧爆炸氧化反应：缓慢氧化剧烈氧化燃烧：可燃物质跟氧气发生的一种发光、发热、剧烈的氧化反应

燃烧：剧烈的氧化反应着火点：物质燃烧所需达到的最低温度Q：外界条件改变时，物质的着火点会改变吗？

燃烧的条件实验过程满足的条件是否燃烧向容器中加入白磷抽出氧气，然后加热让氧气进入容器

燃烧的条件实验过程满足的条件是否燃烧向容器中加入白磷抽出氧气，然后加热让氧气进入容器燃烧=可燃物+着火点氧气(助燃剂)+不燃烧不燃烧燃烧可燃物+氧气可燃物+着火点可燃物+着火点+氧气

P82页活动：Q1：分析蜡烛在玻璃杯倒扣前后的变化及其原因？Q2：这一实验现象说明燃烧的条件之一是？

Q4：热水在该实验中的作用？Q1：铜片上的红磷为什么不燃烧？Q2：水下的白磷为什么不燃烧？Q3：铜片上的白磷为什么能燃烧？Q5：要验证“可燃物燃烧时温度必须达到着火点”，应选择哪组实验进行对比？Q6：能说明“可燃物燃烧要有助燃剂”的实验现象是什么？

Q1：描述各组实验中产生的现象并解释原因？Q3：瘪气球有什么作用？Q2：第三个实验中，倒扣的烧杯有什么作用？磷燃烧产生的P2O5有毒，飘散到空气中会造成局部污染

燃烧的控制Q：燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？可以通过什么方式加剧/减缓燃烧？影响燃烧剧烈程度的因素：氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积

?森林中的枯枝落叶长期堆积，其内部的生物作用（发酵、细菌腐败等）会产生热量。由缓慢氧化而引起的自发燃烧叫自燃

爆炸：有限空间里的燃烧化工厂爆炸气球爆炸轮胎爆炸物理爆炸化学爆炸