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中班数学活动教案详案《小兔采蘑菇》

（学习版）

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序言

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中班数学活动教案详案《小兔采蘑菇》

【活动设计】

本节课是中班上学期主题三《落叶飘飘》中的一节数学活动，此

活动是在幼儿已掌握5以内数的形成的基础上开展的，同时又为进一

步学习10以内数的形成打下良好的基础。4-5岁是幼儿数概念初步

形成的阶段，而中班数概念发展的关键经验就是运用序的观念排出

10以内的自然数列，理解数列中数的顺序和数差关系。此次活动，

我引导幼儿观察两组物品数量上的不同，并通过思考和操作，帮助幼

儿感知和体验相邻两数的数差关系。《3-6岁儿童学习与发展指南》

中提出，4-5岁的幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，结合

中班幼儿对数的概念的建立必须借助于具体事物和形象的特点，在活

动中我创设了有趣的小兔采蘑菇情境，让幼儿在情境的交互中，在与

操作材料充分接触中，动手动脑，自己探索解决问题。

【活动目标】

1、体验数学操作活动的乐趣，乐于动脑解决情境中的数学问题。

2、能够用多种途径解决数学问题，尝试逆向思维能力。

3、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。

【活动重点】

能动脑、操作解决情境中的数学问题，学习6的形成。

【活动难点】

区别5、6两数之间多1少1的关系。

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【活动准备】