新部编版道德与法治五年级下册《7不甘屈辱 奋勇抗争》优质教学设计.pdfVIP

2020学年市西小学研究课教学研究方案

课题：7.不甘屈辱奋勇抗争

学科：班级：设计、执教者：

本次研究重点：聚焦核心素养，设计有效的教学策略

一、学情分析：（学习材料、学生情况分析）

虎门销烟、签订《南京条约》、火烧圆明园、甲午战争等历史事件，这段从鸦片战争以来外

国列强对晚清中国的侵略罪行。由于时间跨度大，涉及的历史事件非常多，是中国近代史上最

为黑暗、充满耻辱的历史。对于出生于中国改革开放成功、经济腾飞年代的现小学五年级学生

来说非常陌生，知之甚少。与抗日战争相比，一则相距年代较远，更因为关于这段历史的为青

少年量身定做的影音、文学作品远远少于前者。在和平盛世的今天，有必要进行这段历史的重

温和教育，弘扬民族精神，从血泪的历史中，从苦难中直面历史。记住：落后就要挨打，勿忘

国耻振兴中华！以历史为鉴，自强不息。从少年儿童做起，全国人民心往一处想，力往一处使，

实现真正属于中华民族伟大的中国梦。同时将史上鸦片为中国带来的深重危害与今天“珍爱生

命，远离毒品”的时代主题结合起来。

二、学习目标：

1.知道英国为敛财向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的，

了解林则徐虎门销烟的简单情况。

2.使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，

激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

3.通过视频资料、讨论交流等活动，培养学生分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，

表述观点的能力。

三、学习重点：让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的

屈辱，知道近代中国挨打的原因。

学习难点：认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，

激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

*教学过程：

一、复习导入，感受中华文明灿烂

师：通过上个单元的学习，我们知道了中华民族创造了灿烂辉煌的文化，为世界文明的进

步与发展做出了突出贡献。

二、解读单元课文，整体感知

1.师：今天开始，我们将学习第三单元百年追梦复兴中华中的六篇课文，从第7课不甘屈

辱，奋勇抗争到第12课富起，来到强起来，讲述了由1840年鸦片战争中国近代史开端，一直

到当今新时代的历史，2017年的19大时间，跨越177年，这是一部中国人民奋勇抗争，历经

曲折，最终在中国共产党的领导下，走进新时代的历史。

2.齐读课题，随机板书

三、活动一：课题解读，激发兴趣

1.出示课题，师：读完这个课题，你从课题当中得到了哪些信息，或者你你有什么想学习

的内容呢？

2.随机出示课件：中国受到了什么屈辱？面对屈辱，中华儿女如何奋勇抗争？

3.师：刚才我们通过解读题目产生两个问题，那接下来老师要带着同学们一起围绕这两个

问题来学习今天的章节。

4.出示课件，师：老师这里有几个符号，谁用用上它们给课题做批注？（预设：虎门/销/

烟）

随机出示虎门地图→虎门是打开中国通商口的钥匙

随机出示视频→毒品对身体的危害巨大→鸦片对中国的影响巨大（身体、生产、文化）

四、活动二：观看视频，分析图表，感受鸦片带来的危害

1.师：中国对外的通商口岸竟然出现了鸦片，可家门口为什么会有人做这样黑心的生意呢？

一起看一段视频，探究探究。

2.播放马未都视频

3.师生交流：为什么英国要向中国输送鸦片？（因为中国和英国存在贸易逆差。）

4.师：是的，贸易逆差使得英国得了红眼病，他们每年要花费许多钱购买中国的瓷器、茶

叶、丝绸，可却没有从勤劳节俭的中国人手里获得一点好处。急红了眼的他们用极其不光彩的

手段开始谋划在中国敛财。

5.师：学到这里，老师不禁又有了一个新的困惑——为什么中国会闭关锁国，为什么中国

不禁止鸦片入境？这和当时复杂的局势有着千丝万缕的关系，当时的大清帝王得知了西方的第

二次工业革命，更是看到了一群无产阶级的志士开始觉醒并到处宣扬平等自由的思想，帝王为

了封锁住这样的思想选择了锁住国门。然而当时清政府中更有许多官员趁机与英国商人勾结，

只为了疯狂敛财，就枉顾百姓的死活。【设计说明：这一部分内容的赘述是为了第九课中国有了

共产党铺垫。】

6.师：说到这里，老师不禁有些愤慨，请同学