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青岛版数学四年级上册教学计划（精选16篇）

（经典版）

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青岛版数学四年级上册教学计划（精选16篇）

青岛版数学四年级上册教学计划（精选16篇）

青岛版数学四年级上册教学计划篇1

一、学生基本情况分析：

四年级现有学生51人，其中男生25人，女生26人。根据学生

的年龄特点和认知规律，在教学方面除重视加强基础知识的教学，还

要留意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。四年级

学生已从中年级迈向高年级，他们的思惟已开始由具体形象思惟过渡

到抽象思惟，对四周事物的熟悉较之前上升了一个层次，已会用归纳

概括的方法熟悉事物及解决题目，该班学生已具有了初步的数学知识，

为学好本册教材打下了良好的基础。从学习习惯、爱好、方法看，多

数学生的学习习惯和学习态度都较好，对数学课学习爱好较浓厚，能

按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认

真完成作业，对不懂题目能及时大胆提问；学生上进心强，班级学生

之间竞争意识浓；接受新知识的主动性较好，好奇心，好强心都很强，

具体形象思惟活跃。由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物

的熟悉和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，

对人对事热情度高，但持久性差，留意力易分散，失败眼前易灰心。

同时也有个别学生上课留意力分散，思想开小差，学习目的性不够明

确，对实施课堂教学有一定难度。

从心理特点看，多数学生喜欢在他人眼前表现自己，喜欢表扬夸

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奖，班上竞争意识浓；学困生上课比较被动，漠不关心，积极性不高，

作业完成较难，但也喜欢鼓