高中语文教学课件：2024届高考复习之名著篇——《红楼梦》.pptx

2024届高考复习之名著篇——《红楼梦》;;;【2021·北京卷】根据要求，回答问题。

《红楼梦》第十三回，秦可卿去世前向王熙凤托梦，说道：

若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、鲜花着锦之盛。要知道，也不过是瞬息的繁华，一时的欢乐，万不可忘了那“盛筵必散”的俗语。……我与婶子好了一场，临别赠你两句话，须要记着：三春去后诸芳尽，各自须寻各自门。

（1）这里说的“非常喜事”在小说中指什么？

（2）画线的部分与小说后续情节有何关系？请结合原著，举例说明。

【答案】

（1）元妃省亲（贾元春才选凤藻宫）

（2）是小说后续情节发展的暗示，暗示了青春少女的红颜薄命以及封建家族走向崩溃的悲剧。例如小说写林黛玉泪尽而亡、贾府最后被抄家等。;【2020·北京卷】根据要求，回答问题。

《红楼梦》第五回中晴雯的判词是：

霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。

请从判词的画线部分选择三处，各举出原著中的一个具体情节加以印证。

【答案】

①心比天高：晴雯撕扇/晴雯笑骂秋纹。

②灵巧：晴雯病补雀金裘。

③毁谤生：王善保家的毁谤晴雯，王夫人下令抄检大观园。

④多情公子空牵念：晴雯死后宝玉写《芙蓉女儿诔》。;（2022·天津卷）三幅图均取材于古典文学名著《红楼梦》，请从中选择一幅你喜欢的，指出其所涉及的人物和相关情节，并说明喜欢的理由。要求100字左右。（6分）;示例一：喜欢第一幅图。涉及的人物：贾宝玉、林黛玉。相关情节：僮儿茗烟给宝玉弄来一些禁书，宝玉欣喜若狂。他和黛玉一起在沁芳闸桥畔幽僻之处偷读《会真记》，宝玉借西厢之恋，吐露心中爱意。

喜欢的理由：小桥流水，落英缤纷，互相爱慕的青年男女捧书共读，图画唯美浪漫。

示例二：喜欢第二幅图。涉及的人物：薛宝钗。相关情节：宝钗到潇湘馆想找黛玉玩,看到宝玉先进去了，为避嫌就往回走。忽见两只玉色蝴蝶非常可爱有趣，于是拿着扇子蹑手蹑脚地追逐扑耍。

喜欢的理由：春光烂漫，蝴蝶翩跹,淑女扑蝶，穿花度柳，活泼可爱。

示例三:喜欢第三幅图。涉及的人物：刘姥姥、板儿。相关情节：刘姥姥因家中生计艰难，带着外孙板儿来贾府攀亲。来到贾府门前，刘姥姥先是不敢过去，后蹭到角门前，极力讨好守门人，最后打听到周瑞的住处。

喜欢的理由：贾府建筑豪华，仆人众多，祖孙衣着朴素，图画对比鲜明。;【2022·全国甲卷】22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。;;第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀

1.本回共出现了三个神话：补天遗石、木石前盟、太虚幻境，请分别进行概述。

2.简单了解儒释道三家文化的区别。

3.简单了解甄士隐家一段“小荣枯”的始末，并分析其对后文贾家盛衰的映射。

4.本回出现的主要人物有贾雨村、甄士隐、甄英莲及一僧一道，他们在整部书中有何作用，请选择其中之一进行详细阐述（可以查找相关资料）。

5.请摘抄《好了歌》，并进行赏析。;第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府

1.请结合书中冷子兴演说荣国府的相关内容，并查找资料，绘制“《红楼梦》人物关系”思维导图。

2.谐音寓意是《红楼梦》的重要艺术特色，书中有很多人名、地名、物名都谐音双关，有特殊含义，请进行探究，并列举出本书重要的谐音双关现象（如元春、迎春、探春、惜春四姐妹的名字谐音为“原应叹息”，寓示着书中女子的悲剧命运）。

3.本回作者借贾雨村之口提出了“正邪两赋”论，请简要赏析。

4.浅解作者以“冷子兴”解说贾府的寓意。;第三回贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京

1.这一回写黛玉初进贾府，“步步留心，时时在意”，作者以黛玉眼光突显贾府之“与别家不同”，请同学们根据黛玉进荣国府拜见众人的路线，查找相关资料，绘制贾府平面布局图。

2.本回浓墨重彩地描写了王熙凤的出场，请从服饰、外貌、肖像、语言、动作描