第二单元第六课《图像处理起步》教学设计　 2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册.docx

第二单元第六课《图像处理起步》教学设计2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级下册

一、教材分析

《图像处理起步》是浙教版（2013）初中信息技术七年级下册第二单元第六课的内容。本节课主要介绍了图像处理的基本概念和Photoshop软件的基本操作，包括如何打开、保存、裁剪和调整图像的大小等。通过本节课的学习，学生能够掌握图像处理的基本方法，提高图像处理的技能，为后续更深入的图像处理学习打下基础。本节课内容与课本紧密关联，实用性较强，符合七年级学生的认知水平。

二、核心素养目标

1.信息意识：学生能够认识到图像处理在现代社会中的重要性，理解图像信息对于表达和传播的意义。

2.计算思维：学生通过学习图像处理的基本概念和操作，能够培养计算思维，理解图像处理过程中的逻辑和算法。

3.数字化学习与创新：学生能够运用Photoshop软件进行图像处理，培养创新意识，提高数字学习的兴趣和能力。

4.信息社会责任：学生能够理解图像处理在信息传播中的作用，认识到图像信息的真实性和社会责任。

5.技术应用与生活：学生能够将所学的图像处理技术应用到日常生活中，解决实际问题，提高生活质量。

三、学情分析

在本节课的教学中，学生是主体，因此对学生的了解和分析是教学设计中至关重要的一环。下面从学生层次、知识、能力、素质、行为习惯等方面进行学情分析。

1.学生层次分析

本节课的教学对象为七年级学生，他们正处于青春期的初期，生理和心理都在发生快速变化。在这一阶段，学生开始形成独立思考的能力，对新鲜事物充满好奇心，具有较强的求知欲和学习动力。同时，七年级学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用计算机进行基本操作。

2.知识分析

在知识层面，七年级学生已经掌握了一定的信息技术基础知识，如计算机的基本操作、网络的使用等。此外，学生在美术课程中也学习了一些基础的图像处理知识，如颜色、线条、形状等。这些知识为学生学习图像处理奠定了基础。

3.能力分析

在能力方面，七年级学生具备较强的动手操作能力和一定的自主学习能力。他们善于观察、模仿和尝试，能够较快地掌握新知识。同时，学生具备一定的团队合作能力，能够在小组内互相协作、共同完成任务。

4.素质分析

在素质方面，七年级学生具有较强的责任心和集体荣誉感。他们关心社会热点，关注科技发展，对新兴技术充满兴趣。此外，学生具备一定的审美能力，能够对图像的美感进行初步判断。

5.行为习惯分析

在行为习惯方面，七年级学生活泼好动，注意力容易分散。他们喜欢在课堂上展示自己，希望能够得到老师和同学的认可。然而，部分学生缺乏自律意识，容易受到网络和游戏等外部因素的干扰，影响学习效果。

6.对课程学习的影响

基于以上分析，我们可以看出，七年级学生在知识、能力、素质等方面具备学习图像处理的基础。然而，学生的注意力容易分散，自律意识较弱，可能会影响课程学习的效果。因此，在教学过程中，教师需要采取以下措施：

（1）激发学生的学习兴趣，提高课堂吸引力，以吸引学生的注意力。

（2）注重实践教学，让学生在实际操作中掌握知识，提高动手能力。

（3）培养学生的自律意识，引导学生合理安排学习时间和生活。

（4）关注学生的个体差异，给予不同学生针对性的指导和支持。

（5）加强课堂管理，营造良好的学习氛围，减少外部因素对学生学习的影响。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、Photoshop软件、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校信息技术课程平台

3.信息化资源：网络图像素材库、教学视频、电子教材

4.教学手段：讲解、演示、实践操作、小组讨论、作品展示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校信息技术课程平台，发布关于图像处理基本概念和Photoshop软件操作的预习资料，要求学生预习并了解图像处理的基本操作。

设计预习问题：围绕图像处理的基本概念，设计问题如“图像处理有哪些基本操作？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据了解学生预习情况，及时跟进。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解图像处理的基本概念和操作。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，如预习笔记、问题等。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图像处理基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一张处理过的图片，引出图像处理的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图像处理的基本操作，如打开、保存