2024秋八年级物理上册 第5章 我们周围的物质 5.1 物体的质量教学设计（新版）粤教沪版.docx

2024秋八年级物理上册第5章我们周围的物质5.1物体的质量教学设计（新版）粤教沪版

课题：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

《2024秋八年级物理上册第5章我们周围的物质5.1物体的质量教学设计（新版）》是根据粤教沪版教材编写的一节物理课程。本节课主要介绍了物体的质量概念、质量的测量工具以及质量的计算方法。通过本节课的学习，学生能够理解质量的定义，掌握使用天平测量物体质量的操作步骤，并能够运用质量的计算公式解决实际问题。教材内容紧密联系学生的生活实际，通过实验、讨论等方式激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，使学生能够主动探究物体的质量及其测量方法；培养学生的逻辑思维能力，使学生能够运用质量的计算公式解决实际问题；培养学生的团队合作能力，通过小组实验和讨论，使学生能够与他人合作，共同解决问题；培养学生的创新意识，鼓励学生在实验和解决问题时提出新的想法和方法。通过本节课的学习，学生将能够提升自身的核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）质量的概念：质量是物体所含物质的多少，是物体的一种基本属性。

（2）天平的使用：掌握天平的结构、调节方法、称量物体质量的操作步骤。

（3）质量的计算方法：掌握用天平测量物体质量的方法，能够运用质量的计算公式解决实际问题。

（4）密度概念的初步了解：知道密度是单位体积的某种物质的质量，与质量和体积有关。

2.教学难点

（1）质量的本质：理解质量是物体所含物质的多少，与物体的形状、状态、位置和温度无关。

（2）天平的调节方法：掌握天平的平衡调节方法，确保称量结果的准确性。

（3）质量的计算公式的应用：能够将质量的计算公式灵活运用到实际问题中，解决实际问题。

（4）密度的概念：理解密度是单位体积的某种物质的质量，与质量和体积有关，初步了解密度的影响因素。

（5）质量的测量和计算实验：进行实验操作，测量物体质量，运用质量的计算公式计算物体质量，解决实际问题。

（6）质量、体积和密度的关系：理解质量、体积和密度之间的关系，初步了解如何根据已知信息计算未知量。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋八年级物理上册第5章我们周围的物质5.1物体的质量教学设计（新版）》所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如质量的定义、质量的测量工具和质量的计算方法的图片和图表，以及物体质量的实际测量和计算的视频。

3.实验器材：准备天平、砝码、测量工具等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，放置实验操作台和测量工具等。

5.教学课件：制作教学课件，包括教材内容的呈现、实验操作步骤的演示、问题的提出和解答等。

6.练习题和作业：准备与本节课内容相关的练习题和作业，帮助学生巩固所学知识，并能够运用到实际问题中。

7.反馈问卷：准备反馈问卷，用于收集学生对课堂内容的理解程度和教学方法的反馈，以便于改进教学效果。

8.教学指导书：准备教学指导书，包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，以便于教师进行教学参考和指导。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解物体的质量的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习物体的质量内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确物体的质量教学目标和物体的质量重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保物体的质量教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习物体的质量的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入物体的质量学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的质量的概念和测量工具的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为物体的质量新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解物体的质量的概念、测量工具和计算方法的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出物体的质量的重点，强调物体的质量的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕物体的质量的测量和计算方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验物体的质量知识的应用，提高实践能力。

在物体的质量新课呈现结