大学英语团队管理省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptxVIP

大学英语团体管理

工作汇报

--汤瑞林

第1页

大学英语团体管理

分层次教师管理模式

团体建设办法

团体文化管理

一

第2页

一.分层次教师管理模式

大学英语教学团体教师管理采取了分层管理模式。教研室主任服从系部领导统一安排、调配，总体负责教研室分层管理，把握教研室整体建设方向和发展特色，负责课程建设及教师个人发展，并主动培养过级能手、教学名师和竞赛能手。教研室设优异教师一名，对教研室主任负责，主要管理教研室常规及详细工作实施。优异教师指派一名老师负责双肩挑老师和外聘老师管理联络，由此形成一个“统一目标，分层管理”建设发展网络。

第3页

二．团体文化管理

统一目标，分层管理，分层考评，竞争机制——项目制

教师激励日常化、动态化管理，调动教师工作主动性，加强教研室向心力、沟通力和执行力，打造健康友好教研室文化环境。

附：分层次班级任课教师考评条例

第4页

三．团体建设办法

专职教师管理

兼职及外聘教师管理

教学质量建设办法

1.

第5页

1.专职教师管理

职称层次提升

新教师引进及培训计划

学历层次提升

1)

加强模块导向，打造双师型教

师队伍

团体科研目标

第6页

4）加强模块导向，打造双师型教

师队伍

依据每位教师专业专长，明确专职教师专业模块课程开发方向与目标管理，让团体专职ESP（专门用途英语）教师尽快成长为双师型教师。

教研室成立了各模块课程开发小组，以团体管理形式引导、支持、勉励教师主动参加校本培训和各类业务进修；加入行业协会或俱乐部，关注行业动态；并适时邀请优异双语教师或留过学富有经验教师为ESP教师传授国外先进ESP教学理念和方法；全部教师都必须经过学院教学实践能力考评。

第7页

课程名称

课程建设

发展规划

课程建设责任人

社工英语

系级优质关键课程

院级优质关键课程

汤瑞林

管理英语

全院选修课

系级优质关键课程

吕曼文

商务英语

全院选修课

系级优质关键课程

毛忠霞

电子英语

全院选修课

系级优质关键课程

邹照兰

计算机英语

全院选修课

系级优质关键课程

金钏

艺术英语

全院选修课

系级优质关键课程

黄瑛瑛

第8页

在模块管理中，我们主要遵照以下标准

1.项目驱动标准

2.知识共享标准

3.团体学习标准

4.有效激励标准

第9页

2.教学质量建设办法

深入健全集体备课制度

加强常规管理制度

推行随堂听课制度

1.

第10页

3.兼职及外聘教师管理

兼职教师及外聘教师引进标准：硕士学历以上，有教师经验者优先，可破格录用优异在读硕士。

对兼职及外聘教师要求：接收学院系部及教研室规章制度培训；双肩挑兼职教师每学期参加教研室活动不少于8次，听课不少于3次。外聘教师每学期参加教研室活动不少于3次；参加每个月教学常规检验，期末参加阅卷登分工作；学生评价、同行评价、领导评价到达良好及以上；过级率到达我院平均过级率水平。

第11页

Thankyou!

第12页