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第一单元隋唐时期:繁柴与开放的时代
第1课隋朝的统一与灭亡
1.问题思考
想一想:科举制与前朝选官制度有什么重大不同?
科举制选拔官吏的依据不再是家族名望,而是考试成绩,选拔官吏的权力也从地方集中到中
央。
2.材料研读
想一想:为什么会出现这样的状况?
隋炀帝征发大批劳动力营建东都洛阳,开通大运河,修筑长城和驰道,还多次巡游、三次东
征,这一系列的徭役和兵役耗费人力、财力无数,影响正常生产活动,严重破坏了社会生产
力,导致了这种状况的出现。
3.课后活动
(1)想一想:科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响?
科举制度打破了门第的限制,给一般的知识分子提供了做官参政的机会;促进了社会阶层的
流动,同时也推动了教育的发展;选拔官吏的权力从地方集中到中央,加强了中央集权。
(2)议一议:隋炀帝为什么会落得如此下场?隋朝速亡的原因是什么呢?
隋炀帝好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度,致使民不聊生,社会矛盾激化,最后
在农民起义中被部下在江都杀死。隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。
第2课从贞观之治“”到开元“盛世”
1.材料研读
为什么唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系?
唐太宗经历过隋末农民战争,认识到农民反抗是由赋役繁重、官吏贪求、饥寒切身引起的,
只有轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余才能巩固统治。因此,他明确了以民为本的治国思
想,把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系。
2.问题思考
唐太宗吸取隋朝灭亡的教训,你认为从哪些方面能体现出来?
政治上,明确中央和地方职权范围,提高行政效率,严格考核官吏;法律上,减省刑罚;经
济上,减轻农民劳役负担,鼓励发展农业生产。
3.课后活动
(1)材料中所叙述的社会状况是怎样的?为什么会出现这样的状况?
状况:粮食连年丰收,马牛成群遍布四野,住宅向外的门几个月不用关闭,米价便宜,反映
了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。原因:唐太宗精心治理国家,勤于
政事,采取了一系列革新措施,改革弊政,减轻人民负担,鼓励农业生产。因此,唐太宗统
治时期,出现了材料中描述的状况。
(2)说一说:诗中描绘了开元时期什么样的情景?
开元时期,人口众多,粮食丰盈,国库充实,百姓富足,整个社会欣欣向荣。
第3课盛唐气象
1.材料研读
想一想:使用简车的好处是什么?
节省人力,提高效率。
2.课后活动
(1)说一说:这则材料反映出了什么样的景况?
水路运输发达,港口码头往来船舶众多,商品交流繁盛。
(2)诗歌赏析
①诗句中的“蕃”“胡”,指的是什么?
“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称;“胡”是我国古代对北方和西部各族的称呼。
②上引诗句反映出怎样的社会情况?
唐代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术,种植谷物,同时少数民族的音乐、饮食、服装、
骑马等也在唐代广为流传,各民族相互影响、不断交融,共同发展。
(3)隋唐时期,科学技术成果丰硕。以医学为例,不仅政府开办了医科学校,编写了《唐
本草》,而且名医辈出,“药王”孙思邈还写成《千金方》。查一查,看看这一时期还有什么
值得关注的科学技术成就?
李春设计建造赵州桥、唐朝发明曲辕犁和筒车、雕版印刷术的发明、火药的发明、僧一行测
量子午线等。
第4课唐朝的中外文化交流
1.问题思考
鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦,他们是如何面对重重困难的?
鉴真东渡,前后6次,用了12年,困难重重,但他百折不挠,矢志不渝,终于成功。玄奘
西行路途遥远,他不畏艰险,历尽磨难,为追求真理,坚韧不拔,意志坚定。
2.课后活动
(1)日本文字分为“平假名”和“片假名”。他们的创制,与汉字有直接关系。请查找相关
材料,加以说明。
8世纪以前,日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时,随遣唐使来华的留学生吉备真备
和学问僧空海和尚,在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上,创造了日文假名字母——
片假名和平假名,大大推动了日本文化的发展。同时,日文的词汇和文法也受到汉语的影响。
(2)下列文物出土于唐朝墓葬。议一议:这些文物反映出了什么?
大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑等文物反映出了唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有
第5课
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