- 1、本文档共33页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
体质健康自查报告(9篇)
体质健康自查报告1
一、基本情况
本次调研是自以来组织的第2次学生体质与健康调研,数据覆盖
48所中小学在校学生。检测项目涵盖了身体形态、生理机能、身体
素质和健康状况共4个方面。共检测6万名中、小学生。本调研结果
分两个方面:一是从学校汇总数据报告中小学生的体质健康现状;二
是从数据分析报告学生体质发展的趋势。
二、学生体质与健康状况
(一)身体机能状况有所改善。中小学生肺活量持续下降的趋势
得到初步遏制,与相比,中小学男生肺活量优秀、良好、及格、不及
格比率分别为7.41%、12.6%、24.9%、9.85%;中小学女生肺活量优
秀、良好、及格、不及格比率分别为13.8%、15.71%、30.1%、30.8%;
但各档次比例均不及全市平均水平。
速度素质(50米跑)与相比,小学生变化不大,男女生稍有提
高(分别平均提高0.2秒和0.3秒),但男女生优秀率均低于全市平
均数的10个百分点;男、女生不及格率分别高于全市9.6%、4.8%。
(二)视力不良率。义务段在校学生的身体发育和健康状况总体
上是好的。学生近视患病率居高不下。抽取18所学校结果,其中小
学15所,初中3所,小学男36%、女41.15%、小学平均38.44%;初
中男56.39%、女63.56%、初中平均59.7%。总视力不良率49.07%,
比视力不良率47.58%高出1.49%,比总视力不良率50.62%下降了
1.55%,也比的总视力不良率50.6%下降了1.53%。近视率总体趋势随
着年级(年龄)逐步增高,尽管有小幅回落,但一直处在高位。
(三)身高体重指数。中小学生身高体重指数出现可喜变化,正
常体重比例超过39%,比26.5%有了大幅提高,但低于全市40.02%。
超重率也低于全省比例,中小学生超重率男生为9.65%(17.13%)、
女生为6.83%(11.07%);但肥胖依然成为重要的公共卫生问题,肥
胖率高于全省10个百分点,男生为24.7%(14.46%)、女生为1768%
(6.70%)。
可以得出以下结论:
1、男女生平均身高均随着年级的增长而逐步增高;
2、男生平均身高总体上要高于女生,且随着年级的增长而逐步
加大;
3、五、六年级时,女生平均身高要高于男生,符合青春期发育
规律。
分析原因主要为:
1、与改善饮食、合理改变膳食结构有关。
2、与自严格落实“阳光一小时”等因素密切相关。增加体育活
动必须继续坚持,常抓不懈。
3、通过分析,外围学校在肥胖比例上好于中心学校外,其它指
标明显低于中心学校平均值。初步分析家长一线职工和外来人口的家
庭较多,学生饮食、膳食结构、营养等与学生成长节奏不一致。如隔
代教育导致的暴饮暴食等。
三、建议及措施
1、建立完善学生体质健康监测制度。负责中小学生体质健康监
测的监督、指导、培训,并负责监测数据进行录入、汇总、统计、评
价、分析。每年组织编制和发布《学校体育工作年度报告》。
2、强化体育课和课外锻炼。切实保证中小学的体育课时,实施
《义务教育体育与健康课程标准》,丰富教学内容,改进教学方法,
提高教学质量,提高体育课的实效性。强化课外锻炼,就要积极开展
大课间体育活动,开展丰富多彩课外体育锻炼,开展“亿万学生阳光
体育运动”,切实落实每天一小时校园体育活动时间,有序开展学生
课余体育竞赛活动。
3、建立和完善体育教育的评价机制,把学校体育和健康教育实
施情况作为中小学规范办学行为、年度考核的重要指标,定期开展督
导评估,并将督导结果定时向社会公布。在教师评优,职称评定等方
面认真执行有关规定,调动教师工作积极性。
4、学校要成立体卫艺机构,切实加强教育教学管理,严格落实
课程教学和教育的工作任务。各学校要做到学期初有计划、学期结束
有总结,管理有组织、工作有章程、人员有保障、教学有教案、过程
有检查,目标有落实
5、实施“学校体育教学改革项目”。组建体育教学改革和运动
项目教学联盟,大力推广田径、足球、篮球、排球、武术等运动项目,
提高教学质量和学生运动技能。重点培养体育学科骨干教师、体育名
师。加强体育教育信息化建设,征集推介优秀体育课教学资源和案例。
实施兼职体育教师专项培训制度,普遍提
文档评论(0)