第10课公路风景画（教案）- 三年级上册信息技术 粤教版（B版）.docx

第10课公路风景画（教案）-三年级上册信息技术粤教版（B版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第10课公路风景画》是三年级上册信息技术粤教版（B版）的教学内容。本课以绘画软件为工具，让学生通过观察和分析公路风景画的特点，学会运用基本绘图工具进行创作。教材内容紧密结合学生生活实际，以学生身边的景物为题材，旨在提高学生的观察力、创造力和信息技术应用能力。通过本节课的学习，学生将掌握绘图软件的基本操作，学会运用线条、颜色等元素表现公路风景，同时培养审美观念和绘画兴趣。教学内容与课本知识紧密结合，旨在帮助学生将所学信息技术知识与实际应用相结合，提高综合素养。

二、核心素养目标分析

《第10课公路风景画》以培养学生信息技术核心素养为导向，紧密联系新课程标准。本节课的核心素养目标主要涵盖以下几个方面：

1.信息意识：通过观察和分析现实生活中的公路风景，学生能够感知信息的重要性，认识信息技术在艺术创作中的应用价值，培养主动获取、筛选和处理信息的意识。

2.计算思维：在绘画过程中，学生将运用绘图软件进行创作，培养解决问题的思维方式，掌握基本的信息技术应用技能，形成结构化思考问题的习惯。

3.创意设计：本节课鼓励学生发挥想象，运用所学知识进行个性化创作，培养学生创新意识和设计能力，提高审美素养。

4.团队协作：学生在创作过程中，将相互交流、分享心得，培养沟通能力和团队协作精神，学会在合作中共同成长。

5.社会责任：通过以公路风景为主题的绘画创作，引导学生关注社会环境，培养社会责任感，提高环保意识。

本节课的核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在帮助学生将信息技术知识与实际应用相结合，全面提升学生的综合素养。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.绘图软件的基本工具使用和操作流程。

2.公路风景画的构图技巧和色彩搭配。

3.将观察到的自然风景转化为绘画表达。

难点：

1.对绘图软件工具的熟练运用和功能掌握。

2.画面构图和色彩运用的创新能力。

3.观察细节并艺术性地表现在绘画作品中。

解决办法与突破策略：

1.采用直观演示与分步教学相结合的方法，逐步引导学生掌握绘图软件的操作，通过重复练习加深记忆。

2.提供多样化的公路风景图片，分析其构图和色彩特点，鼓励学生尝试不同的搭配方式，激发创新思维。

3.引导学生通过实际观察，讨论风景画的构成元素，提供绘画技巧指导，如透视、光影处理等，帮助学生将观察到的景物转化为绘画语言。

4.组织小组合作活动，让学生在交流讨论中相互学习，共同解决创作中的难题。

5.对学生在创作过程中遇到的个别问题，给予针对性指导，鼓励学生自主探索，提高问题解决能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，向学生介绍绘图软件的基本操作和公路风景画的构图原则，为学生提供清晰的学习框架。

-采用互动提问的方式，引导学生思考并参与到教学过程中，提高学生的注意力。

-结合实际案例，通过分析优秀作品的构图和色彩，让学生理解并掌握绘画技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和创作思路，促进知识的内化。

-设计具有启发性的问题，引导学生深入探讨公路风景画的创作方法。

-在讨论中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生形成自己的创作理念。

3.实践法：提供充足的实践机会，让学生在动手操作中掌握技能，增强学习的实践性和趣味性。

-安排课堂实践时间，让学生现场进行公路风景画的创作，实时反馈并解决问题。

-引导学生通过多次练习，逐步提升绘画技能，培养艺术表现力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、计算机等，展示公路风景画的图片和创作过程，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-使用PPT、视频等教学资源，生动形象地展示绘画步骤和技巧。

-通过绘图软件的实时演示，让学生直观地学习工具的使用和效果。

2.网络资源：利用网络资源，拓展教学内容，提供更多样化的学习材料。

-引导学生访问艺术网站，欣赏不同风格的公路风景画，开阔艺术视野。

-利用在线教学平台，分享优秀作品和创作经验，促进学生之间的相互学习。

3.教学软件：运用专业的绘图软件，作为学生创作的工具，提高创作的专业性和效率。

-教授学生如何利用软件中的辅助工具，如标尺、参考线等，进行精准构图。

-引导学生探索软件中的色彩调整功能，学习如何搭配出和谐的画面色彩。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解公路风景画的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你在生活中见过的公路风景是什么样的？”激发学生思考，为课堂学习公路风景画内容做好准备。