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肇源县教师进修学校初中教学视导工作方案
为充分发挥教研机构的研究、指导、服务、管理功能,全面了解全县初中学
校课程实施与教学管理现状,促进各学校对高效课堂教学与管理的研究和实践,
提高教育教学质量,结合我县教学工作实际,制定本方案。
一、指导思想
以高效课堂教学的相关理念为指导,以抓好常规教学为根本,以打造高效课
堂为目标,以提高课堂教学质量为核心,研究、探索高效课堂与教学管理的策略
和办法,发挥教研部门的指导和引领作用,实现全县教研工作和学校教育教学水
平的整体提升。
二、组织机构
为保证此次教学视导工作规范、有序进行,加强视导工作的实效性,特成立
初中教学视导领导小组,负责视导工作的策划协调、编制方案、组织实施等项工
作。
组长:徐云生
副组长:苏玉良李秀美刘志臣
成员:教师进修学校中教部各学科教研员
三、视导目的
1.进一步了解我县各初中课程实施与教学管理状况,促使学校提高对高效课
堂的认识,重视课标落实,重视教学研究,重视目标达成,探索具有可行性和实
效性的高效课堂构建的对策,总结增效减负的经验,促进学校教育教学质量的整
体提升。
2.创新教研工作思路,丰富教研工作内涵,提高教研工作质量,使教学视导
成为教研部门制定研培制度、开展实证研究、引领学校发展的有效途径,成为教
研部门强素质、求质量、增效益、谋发展的重要措施。
四、视导原则
1.整体与专项相结合
从学校整体课程计划及实施等角度全面了解情况,获取信息;同时分项目、
分学科,聚焦高效课堂构建的具体问题进行专题视察和指导。
2.全面评估与跟踪指导相结合
在对学校教育教学及管理进行全面评估的基础上,针对导致课堂低效或无效
的问题提出有效的、可操作的指导意见,对各学校采取的改进措施进行检查跟进。
五、视导方式
视导组将围绕视导主题,采取听(听课、听汇报)、查(查资料)、谈(访谈、
座谈)、问(问卷)、看(实地观察)等综合的方式,多方面收集信息,分析归纳,
科学汇总,开展视导工作。
六、工作任务及分工
(一)综合组
1.主要任务:视导学校领导的课程意识、高效课堂的认识水平、校长办学思
想与课程设置及实施、教学管理模式的变革等。
2.主要工作:听取工作(高效课堂打造、校本教研活动开展、教师队伍建设、
教学工作管理)汇报,查阅资料,召开座谈会,了解教研组活动,观摩特色课堂
等。做好视导报告的汇总及视导宣传工作。
1
3.工作人员:苏玉良李秀美刘志臣
(二)学科组
1.主要任务:视导教师的教学执行力、课堂教学管理、教学方法的优化、学
法研究与指导、教学目标达成状况、课堂教学的效率和效益等。
2.主要工作:深入课堂听课,看教师对新课标的理解程度及课堂上新课标的
落实情况、点评指导教学,参加校本教研活动并指导主题教研工作,检查教师备
课、作业、试题批改情况等。形成本学科视导报告。
3.工作人员:教师进修学校中教部各学科教研员
七、视导程序
(一)视导准备
1.教师进修学校的准备
成立领导小组及工作小组,编制视导方案,编写各种问卷、课堂教学评价量
表、座谈及访谈提纲。
2.学校的准备
(1)撰写学校课程实施与教学管理自评汇报。
(2)安排好学校课程与教学相关材料陈列,包括:
学校基本情况:教职工基本情况、学校硬件情况、课程基本情况、学生基本
情况等。
教学管理情况:教学管理制度、课程计划(是否开齐、开满)、课时安排、校
本教研、学校特色活动、课题研究资料等。
教师教学情况:教案、听课笔记、学生作业(资源与评价)、年度总结与特
色经验等。
教师队伍建设情况:教师的培训、考核、评价、研究等。
(3)安排一次教研活动展示。(4)开展一个学科的集体备课活动。(5)每
名教师都要做好被听课的准备。
(二)视导实施
1.集中视导
每所学校集中视导时间为一天。上午第一、二节课:综合组听取校长关于学
校课程实施与教学管理的工作汇报。按课表随机深入课堂听课。上午三、四节课:
学科组:听课,参加教研活动,查阅材料。
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