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课 堂 教 案
第10周
上课班级:11计算机、12网络1、12网络2 班、11农经班上课时间:2013年5 月30日--06月10日
时间设置:每班级4课时/周
任课教师:苏华丽
科
目:现代礼仪
本周内容:第三节
服饰的礼仪
(2课时/节)
第四节
饰件佩戴
(2课时/节)
课 第三章 个人礼仪
题 第三节 服饰的礼仪 (2课时/节)教
学通过学习,使学生懂得服饰礼仪的重要性,从而注重仪表,塑造良好
目的学生形象;同时理解服饰与塑造形象的关系,掌握服饰修饰的原则。
的
教
学重点懂得正式场合西装正确规范;掌握服饰修饰的途径与技巧,着装
重TPO原则,色彩搭配技巧,熟练根据自身特点选择服饰的技巧。
点
课
类的 (√)新授课、()复习课、()习题课
类
型 ()理论课、()实验课、()技能教
学
讲授法、互动法、直观感受法、对比互评法
方
法
教电脑图片、西装 便携小话筒具
第三章个人礼仪
教
请每位同学自我盘点,学用结合头发:干净有型,没有头屑
请每位同学自我盘点,学用结合
头发:干净有型,没有头屑
(
)
口腔:牙齿干净,口气清新
(
)
指甲:干净整齐,没有锯齿状
(
)
学
衣服:纽扣系好,没有线头或褶皱( )
时 上课内容 教学法
第二节服饰礼仪
同学们,俗话说:“爱美之心,人皆有之。”每个人都喜欢 宣
内 把自己打扮得漂漂亮亮的,同学们当然也不例外。你看, 讲
导
我们身边又有哪个同学不是这样?每当穿上买的新衣服, 及
入
新 心里总是美滋滋,走起路来也特别有神气。作为学生,你 互
课 们正在求学的时期,又没有经济收入,穿戴方面不宜赶潮 动
3 流、追时髦,只要衣着整洁,朴素大方即可。作为学生,
分
怎样打扮自己才算美呢?今天我们就来学习一下学生着
钟
容 装礼仪,以及以后出去工作后正式场合正装的穿着要点。 图
审美情趣,着装也是一种社会文化。不同的人群,不同的 片
场合,人们的服装礼仪也有所不同。那么,作为学生的我 1
张
们,在服装礼仪方面有哪些学问呢?下面我们一起探讨。
至
20
在这里老师先给大家介绍一个“戴鸡佩豚”典故。 张
在《史记·仲尼弟子列传》中有这样一段关于子路的记载:
子路未作孔子学生的时候,性格鄙陋,言语粗鲁,而且对
教
孔子不够尊敬。他为了显示自己的勇武,以鸡豚之形作为
讲
顶冠和佩饰。后孔子以礼施教,子路便依靠门人的帮助作 宣
授
新 了孔子的学生。“戴鸡佩豚”这个典故原本指崇尚勇武, 讲
课 后来此典故便成了装束习气没有教养的代名词。:我想, 及
60
学 同学们一定不希望“戴鸡佩豚”的典故演绎在自己身上, 互
分
那么平时就应注意和谐着装,即整洁、朴素、美观、得体。 动
钟
这不仅是对自己的尊重,也是对他人的尊重。
那么在服饰礼仪中,具体应注意些什么呢?先请同学们根
据自己平时的积累谈一谈。再一起看课本,请大家整体感 图
内
知本课内容。然后交流你对哪些内容感兴趣。 片
1
本节内容重点内容是正装,它作为一种技能对于学生今后
张
步入社会乃至于我们每个公民都要认真面对的。在日常工至作和交往中,尤其是在正规的社交场合,穿着打扮的问题20越来越引起我们现代人的重视。正确的着装不仅是对人尊张
重,而且也是自尊的表现。从这个意义上,服饰礼仪是人
容
人皆需认真去考虑,认真去面对的问题。一、服饰
服饰,狭义的概念是指衣服上的装饰,广义地说,指衣服及其装饰。而其装饰又包括与衣服分开的装饰用品,如领带、胸针、眼镜和手表之类的饰物。
二、服装的质地
优良质地的服装大都具有穿着舒适、挺括、高贵、大方等
教 特点。
讲
三、服装的款式 宣
授
新 (一)常见服装的款式 讲
课 1、职业装:西装、礼服 及
60
2、休闲装:夹克、T恤、外衣 互
学 分
3、运动装:运动服 动
钟
4、礼服:大礼服,燕尾礼服四、款式的选择
TPO、(时间、地点、场合)身份、身体特征。 图
内 TOP是三个英语单词的缩写,它们分别代表时间(Time)、 片
1
场合(Occasion)和地点(Place),即着装应该与当时的
张
时间、所处的场合和地点相协调 至
五、西服的着装规范 30
男士正装 张
①整体效果。首先一定要合身,另外西装要熨烫平整、干
容 净挺括。整体色彩控制在三种颜色以内,同时注意在正式场合,鞋、包、腰带应为同一颜色,并以黑色为佳。
②衣袖和裤脚。在穿西装前要拆除衣袖上的商标,以免被他人取笑。西装的袖口和裤脚不应卷挽,以免有动粗之嫌和给人以粗俗之感。
③衬衫。穿着西装时,衬衫的搭配也很有学问,衬衣颜色
教
的深浅,应与西装颜色成对比,不宜选择同类色,否则搭
配分不出衬衣与西装的层次感。正装的衬衫必须为纯色,
以浅色为主,白
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