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实验一：统计分组、统计表与统计图

1实验目的、原理

配合《统计学》中有关教学内容，本实验旨在帮助同学了解应用

统计中常用的统计方法和统计原理，了解统计整理与统计分析的实际

操作程序。在统计数据资料收集的基础上，分别对原始数据进行统计

分组、统计汇总和描述性统计分析；并初步了解和掌握统计数据的方

差分析、相关分析和回归分析，并结合经济学原理，利用分析结果对

社会经济现象做出合理的分析和解释。

实验有助于同学加深对统计分析原理和理论的理解，并锻炼学生

理论联系实际的能力和动手操作能力。

2实验环境:地点、时间、软件

地点：实训楼1603

时间：7.1—7.5

软件：microsoft2007excel

3实验内容（实验环境、数据资料等）

实验环境：

microsoft2007excel

数据资料:

4实验步骤

根据公式计算出R=472881.6-3645.2=469236.4（全距），

m=1+3.322lg34=6.08758(组数)，i=R/m=77080.942（组距）所以组数

定为7组，组距定为80000。

利用frequency函数计算频数，输入函数“=frequency(B2:B35,D3：

D9)，同时按下组合键ctrl+shift+enter。

在microsoft2007excel中选择数据-数据分析-直方图

结果如下图所示：

5实验结果

6分析（运用理论分析实验结果）

中国的国内生产总值自1978至2011阶段，呈现出递增的趋势，其中

大多集中在3700—83700区域。

7结论(验证理论、新发现、体会)

通过这几次的实验，我熟悉了EXCEL的操作步骤，加深了对统计

这门课程的深入了解，懂得了实践与理论的相结合。也知道了统计中

数据输入是基础，如果你首先数据输入错误，那么将满盘皆输，最后

统计出的结果也是无意义的。数据输入后就是统计数据的描述与分析，

这是整个统计实验关键中的关键。对统计数据的众数，中位数，均值

的描述可以让我们对其有一个初步的印象和大体的了解，在此基础上

的概率分析，抽样分析，方差分析，回归问题以及时间序列分析等则

更具体和深刻的向我们揭示了统计数据的内在规律性。在对数据进行

描述和分析的过程中，Excel软件的数据处理功能得到了极大的发挥，

工具栏中的工具和数据功能对数据的处理是问题解决起来是事半功

倍。统计学是指导我们在日常工作生活中如何进行数据资料的收集、

整理和分析的一门方法论科学。对统计数据进行处理一般需要借助一

定的统计分析工具来完成。因此，统计学试验是运用Excel的统计分

析功能,进行数据的搜集整理和显示.并进行统计数据的录入、分组、

汇总及各种常用统计图表的绘制,它通过一系列的抽样设计、样本统

计量的构造和计算以及检验和概率推断，帮助我们实现对总体参数的

近似估计，从而在有限经验样本的基础上实现对总体或现实世界的认

识。

这一次为期两周的统计学实验是我大学生活中不可或缺的重要经

历，它对我的学习以及将来工作生活中都有很大的帮助。其一，我可

以将自己所学的知识应用于实践中，理论和实际是不可分的，在实践

中理论知识得到了巩固与加强,解决问题的能力也受到了锻炼得以提

升；其次，本次实验开阔了我的视野，使我对统计在现实中的运作有

所了解，也对统计也有了进一步的掌握，了解统计软件的操作对你以

后的生活也会大有益处的，提高了人们的工作效率。

参考文献:

管于华，统计学（第二版）[M].北京：高等教育出版社.2009

年1月

实验指导教材：国家发展与改革委员会培训中心，经济计量分析

与Excel应用[M].北京：中国市场出版社2005

年2月