心理学 复习分析和总结.docx

第一章心理学的研究对象

心理学：是一门研究人的心理现象及其产生、发展和变化规律的学科。心理学研究的对象：人的心理现象

心理现象： 1：心理过程 认识过程

情感过程意志过程

2：人格（个性心理） 个性倾向性

个性心理特征

3：心理状态

（简答题）心理的本质或科学的发展观：1：脑是心理的物质器官，心理是脑的机能（从脑是心理的器官角度看心理是客观的）

2：客观现实是心里的源泉和内容（从这个角度看心里是客观的）

3：心理是对客观现实的主观能动的反映（从这个角度看心理是主观的）

4：人的心理是在社会实践活动中发生发展的（从这个角度看心理是主观的）总结：心理是脑对客观现实主观能动的反应。

心理学研究的基本原则：客观性原则、发展性原则、实践性原则

心理学研究的方法：观察法、实验法、问卷调查法、测验法、其他方法第四章感觉、知觉、观察

感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映感觉的作用：a感觉是人们认识世界的开端

b维持正常生活的心理保障

知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映感觉 外部感觉：视觉、听觉、肤觉、嗅觉、味觉

内部感觉：运动觉、平衡觉、机体觉感觉是在感觉器官受到刺激作用产生的

感觉的相互作用：对比和连觉

感觉的规律：（感受性）人与人的感受性是不一样的，同一个人的感受性在不同条件下也是不一样的。

（简答）知觉的基本特性：

知觉的选择性指人们能迅速地从背景中选择出知觉对象。对象和背景的关系是固定不变的，在一定条件下可以相互转换。

知觉的整体性只当客观事物的个别属性作用于感官时，人能够根据已有的知识经验把它认为一个整体。整体和部分的关系是相互依存，辩证统一的。

知觉的理解性指人在知觉过程中利用已有的知识经验去认识知觉的对象，并用词语把它标识出来。

知觉的恒常性在感知过程中由于知识经验的参与，知觉并不因知觉的物理条件的变化而改变，仍然保持相对稳定不变。

第三章意识与注意

注意:是意识对一定事物的选择性集中，是人的主观能动性的一个重要特征。注意的特征：指向性和集中性

注意与心理过程的关系：注意不是独立的心理过程，不能孤立的存在，他是任何心理活动的开幕，又与整个心理活动相始终。

注意的规律性（注意的种类）：无意注意（没有预定目的）、有意注意（有预定目的）、有意后注意

无意注意的规律性：A客观刺激物的特点a强烈刺激b新异刺激c变化刺激d对比刺激主体本身的状态a需要和兴趣b情绪状态c知识经验d期待的心理

（简答题）注意的品质：

注意的广度：指一个人在同一时间内，能清楚地觉察到的客体的数量。

注意的稳定性：只注意保持在某种事物或某种活动上的时间长短。

注意的分配：由客观事物引起，指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动上。

注意的转移：指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。（条件a新的活动符合引起注意的条件b与原先注意的强度有关）

注意的分配条件：a人对活动的熟练程度b活动间的关系c活动的性质

第五章记忆

记忆：人脑对经历过的事物的反映。识记分类：有意识记和无意识记

识记构成：保持、再认、回忆三个环节

记忆的信息加工系统/记忆活动特点图/记忆分类图

环境感觉记忆

环境

感觉记忆

短时记忆

长时记忆

记忆的分类：(按储存时间的长短)瞬时记忆、短时记忆、长时记忆

（按记忆的内容）形象记忆、动作记忆、情绪记忆、逻辑记忆

记忆的表象：是头脑中的事物形象

遗忘规律：（艾宾浩斯遗忘曲线）可以从图中看出，以往的进程是不均衡的，在识记的最初阶段遗忘速度很快，以后逐步缓慢。 先快后慢，先多后少

第六章思维和创造

思维：是人脑对客观事物本质属性和规律的简介和概括的反映。思维的特征：间接性和概括性

思维的间接性：指的是通过已有经验，并以其他事物为中介来认识事物。思维的概括性：指对一类事物的本质和规律性的认识。

思维的分类：1（按思维个体发展的理程）动作思维、形象思维、抽象思维

P91 2（更具探索问题答案的方向）聚合思维和发散思维3（思维的逻辑性）逻辑思维（理性思维）、非逻辑思维（直觉思维）

思维的过程：分析、比较、抽象、概况、具体化、综合等思维的外在形式：概括、判断、推理

解决问题的思维过程：1发现问题2明确问题3提出问题4检验假设

想象：是人脑对已有表象进行加工改造而产生新形象的心理过程。

想象的分类：A无意想象（梦、幻觉）B有意想象（再造想象、创造想象、幻想）

有意想象：是根据一定目的在有意识下产生的想象。幻想：是个人渴望的指向未来的想象。

创造性思维：是以新的方式发现新问题，解决新问题的思维活动。创造性思维的过程：A发现新问题