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地理试卷讲评模式

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一、地理试卷讲评课的指导思想

地理学科高考命题注重考查考生的地理学习

能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知

识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分

析、解决问题的能力。在高考备考中，试题讲评

课是提升学生能力的重要课型。一节有效的试卷

讲评课不仅仅是澄清正误，单纯地分析试题，更

是突破难点，诊断纠错，点拨解题思路和技巧，

提升地理解题能力和地理思维能力。因此，我们

很重视试卷讲评的有效性。河北香河一中

第2页/共45页河北香河一中

二、地理试卷讲评课流程及设计意图

流程项目时间安排设计意图

①展示四大能力要求5分钟高考四大能力要求是我们备考的指向标，必

须让学生明确。

②明确高考地考情分教师明确各知识点在高考中的地位，学生也

位析要清楚，让学生体会命题角度。

命题分

析

命题方

向

③试题考查重点立意让学生明确命题者的意图，考查要求，利于

提升能力。河北香河一中

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④明确试卷讲评目标目标明确，提高效率

⑤成绩分析表扬优异与进步的学生，并提出希望；鼓

励暂时落后学生，增强学生的自信心。

⑥课前自我15分钟避免教师做无用功，让学生充分暴漏问题，

试题分析教师有针对性的重点指导。

分析课上重点

分析

⑦错因归纳5分钟让学生明确自己的错误，并在知错中改正

错误。教师适时予以引导

河北香河一中

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⑧针对训练10分钟反馈学生对难点的掌握情况，提升学生思

维，做到举一反三。

⑨总结提升5分钟通过试题分析，指导学生落实主干知识,

注重方法的总结与归纳。形成知识积累，

为后期的复习反思起引导作用。有必要时

强化记忆。

⑩课后强化课下完巩固提升，回扣教材，完善落实。

成

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