长歌行复习题.doc

长歌行复习题

1、这是一首（），作者借（）来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要（）。从中，你体会到（）

这是一（汉乐府民间诗歌），作者借（自然界植物花草的荣枯变化）来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要（珍惜时间,努力学习,有所作为）。从中，你体会到（时间易逝，我们应该珍惜时间，好好学习。不要等到我们老了的时候去后悔待到那时，已是为时已晚了)

1．对诗句和词语的理解，不确切的一项是（?）?

A．朝露待日晞--园中的葵，浸润着朝露，青翠欲滴，一经阳光照耀，更显晶莹剔透。葵--古代的一种蔬菜；晞--xi，本指天亮，此处引申为阳光照耀?

B．阳春布德泽--春日的阳光广施恩惠，为万物创造了生长条件。阳春--指春季第三个月；德泽-即恩惠。?

C．焜黄华叶衰--原本绚丽的花与翠绿的叶，全都枯黄，衰败了。焜--本义为明亮，或火光照耀，此处与黄构成双音节词，形容花、叶的衰败与枯落。?

长歌行复习题全文共1页，当前为第1页。D．何时复西归？--什么时候再回头向西流呢？--此句比喻光阴似流水，一去再不返、西--名词作状语，向西。?

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2、对这首诗的赏析，不正确的一项是（?）

?A．《长歌行》选自郭茂倩《乐府诗集·相和歌辞》，乐府是汉朝国家级的音乐机关；乐府诗是它采集和保存下来的歌辞。?

B相和歌辞，在乐府诗中属于思想性、艺术性品位较高的作品，它善于运用拟人、比喻等手法达意抒情，赋予自然以灵性，激发人的审美愉悦。

C．本诗描绘了这样一种景象：阳光明媚，万物生机勃勃，然而，青翠茂盛的植物会随着秋声而衰败；百川东流，岂能西归？可见，自然现象蕴涵着何等深刻的哲理。?

D、时光流逝，青春不再，因而诗篇告诫青少年：你们如园中葵，似早晨露，千万不要沉溺欢乐以免老而追悔不及。长歌行（汉乐府）

◆ 作者借百川归海、一去不回来比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”，劝勉世人要珍惜光阴，有所作为。（惜时劝学）。

◆ 写法有何特点？

以景寄情，由情入理。

诗中写大自然中的景物，目的是什么？

长歌行复习题全文共2页，当前为第2页。用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的寿命有限。

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如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？

以江河东流入海不复西归为喻说明光阴一去不复返。

这首诗在说理方面有什么特点？

用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化。

品读选出理解不正确的一项

A.“朝露待日晞”的“晞”可理解为“晒干”;“焜黄华叶衰”的“衰”可理解为“衰败”。

B.这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。

C.诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切!”有异曲同工之妙，均是千古名句。

D.作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机

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