部编版高中语文必修4-《信条》--课件-习题-汇总.pptx

信条;1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问其中一位老人：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”;我想那位诺贝尔奖获得者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返璞归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在请大家朗读这篇课文，读一读富尔格姆的《信条》。;1.疏通文意，理清文章脉络。(重点)

2.把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。（难点）;【作者介绍】;《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。;【背景介绍】;给下列画横线的字注音;活动一：请大家听老师范读课文，标注重点字音。;提示：

第一部分（1—2）：总述信条，提纲挈领。

第二部分（3—18）：叙述16条信条。

第三部分（19—21）：阐释上述信条对我们工作、生活的重要性。;探究一：课文内容解读;1.本文主要观点是什么？作者强调什么？;2.作者列出这些最基本的信条有什么意义？;【提示】富尔格姆告诉人们琐事上蕴含的卓识。琐碎的细小的事情上蕴含着卓越的见识。智慧并不一定就在高等学府的大山顶上，有时候我们在幼儿园里面学到的东西就是我们人生中最重要的东西。;4.“吃东西之前要洗手。”“便后冲洗。”对这两点你有何感受？;5.“过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东

西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩

游戏，外加每天干点活。”作者为何认为这一条

重要？;6.“要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。”作者要阐明的是什么道理？;7.最后，作者重点强调了十六条中的哪一条？;8.《信条》一文在写法上有什么突出特点?;探究二：重点语句研析;【提示】“自己的一摊子。”表面上指儿童在幼儿园时床上或桌上的东西，实际上有比喻义，指自己的事情。;2.“再就是记住迪克们……一个大大的‘看’字。”作者为何突出一个“看”字？;;(2017·江苏卷)25.简答题（10分）?

（1）《红楼梦》第四十五回“金兰??互剖金兰语?风雨夕闷制风雨词”中，黛玉对宝钗说：“我最是个多心的人，只当你心里藏奸……往日竟是我错了，实在误到如今。”请说明黛玉对宝钗的认识发生变化的原因。（6分）?;答案(示例):黛玉在行酒令时“失于检点”，宝钗私下提醒；宝钗教导黛玉要做女性“分内的事”，“看杂书不好”；宝钗关心黛玉的身体健康。;（2）《阿Q正传》中，未庄谣传革命党个个白盔白甲，“穿着崇正皇帝的素”；《祝福》里，鲁四老爷一见“我”就大骂其新党，但“他所骂的还是康有为”。这两个细节共同传达出鲁迅什么样的观点？（4分）;1.这是本多么有趣的书啊，它不仅适用于个人，不管是大人还是孩子，而且也适用各个国家。——《纽约每日新闻》

2.一剂对付在这个危机四伏的年代里折磨着我们的那些恐惧的良药。——《巴尔狄摩太阳报》

3.一部不可思议地打动人的作品，这个世界读了之后，带着一声惊叹说：“那太真实了。”——《弗雷斯诺蜜蜂报》;“当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。”谈谈你对这句话的理解，写一篇500字左右的随笔。;以自然之道，养自然之生，不自戕贼夭阏，而尽其天年，比自古圣智之所同也。

——欧阳修;附赠名著导读《谈美》;作者简介：;朱光潜在30年代至40年代期间认为，在美感经验中，心所以呈现于心者只是直觉，物所以接物者只是形象。因此美感的态度与科学的和实用的态度不同，它不涉及概念、实用等，只是聚精会神地对于一个物孤立绝缘的意象的观赏。1950年以后提出主客观统一说，认为美必须以客观事物作为物的形象，然后提美。60年代，他强调马克思主义的实践观点，把主观视为实践的主体“人”，认为客观世界和主观能动性统一于实践。

;《谈美》一书的主体部分共分为十五个章节。;;;;;;;;;;;;读朱光潜――《谈美》有感;一、我们对于一棵古松的三种态度?——实用的、科学的、美感的;;二、“当局者迷，旁观者清”?——艺术和实际人生的距离;;;三、“子非鱼，安知鱼之乐？”???——宇宙的人情化;;四、希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘????——美感与快感;五、“记得绿罗裙，处处怜芳草”——美感与联想;六、“灵魂在杰作中的冒险”????——考证、批评与欣赏;;七、“情人眼底出西施”??——美与自然;;八、“依样画葫芦”――写实主义和理想主义的错误;;九、“大人者不失其赤子之心”――艺术与游戏;;十、空中楼阁――创造的想象;十一、“超以象外，得其环中”――创造与情感;十二、“从心所欲，不逾矩”――――创造与格律;;十三、