最新2022苏教版科学五年级下册《四季循环》优质教案 .pdf

最新2022苏教版科学

五年级下册《四季循环》优质教案

【教学目标】

科学知识：1．地球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象。2．知

道四季的形成与地球围绕太阳公转有关。

3．知道四季变化对地球上一些现象的影响。

科学探究：1．在教师指导下，能用进行观察、调查、科学阅读等活动，并用简洁

的语言进行表述。

2．在教师指导下，通过模拟实验和建构模型等方法，了解四季的成因以及地球上

与之有关的自然现象的成因。

科学态度：

1．表现出对事物的变化及相互关于进行科学探究的兴趣。2．能从不同视角提出研

究思路，用新方法、新材料完成探究。

3．愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能接受别人的建议。

科学、技术、社会与环境：

1．了解生活中常见的科技发展对人类探索宇宙带来的便利。

【教学重点】通过模拟实验和建构模型等方法，了解由于地球的公转运动产生四季变化

等自然现象和规律。

【教学难点】模拟地球围绕太阳公转的运动状态，并将影子变化与地球运动联系起来。

【教学准备】

教师材料：课件和视频。学生材料：地球仪、牙签、橡皮泥、灯泡、两支温度计、

两个信封。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

探究活动教师活动学生活动探究意图

一、图表1.教师出示四张不同时1.学生汇报：这是天［设计意图：

导入新课期天安门照片，请学生找出不安门在四个不同季节的照阅读书本图，

同。片。第一张是冬季，第二章从生活经验出

疋秋季，第—张疋夏季，第发，体会一年

四张是春季。四季中气温、

教师追问：为什么会造成学生汇报：与气温有关。降水、昼夜长

景色的不同呢？2.学生汇报：结合图短、太阳高度

2.教师出示北京市月平表中的气温信息、分析，在等变化都是有

均气温图，请学生寻找规律。一年当中，北京市的温度的规律的。］

教师小结：刚才同学们发变化总疋先低后冋再低；分

现了北京在一年四季当中气析气温极值出现的月份，并

温变化是有规律的。提出规律与“四季”有关。

3.教师出示北京市日出3.学生观察、讨论、

日落和昼长时间表：大家再来填表、汇报：北京市一年中

看看这张图，一年四季中还有的昼长时间总是从短到长

什么事物的变化是有规律的再变短，昼最长及最短出现

呢？的月份。

4.教师出示北京市正午4.学生观察、讨论、

太阳高度角变化图。填表、汇报：北京地区正午

太阳咼度先低后咼再低再

咼，正午太阳咼度角最大及

最小出现的月份。