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《动能》解题方法一、动能的大小二、实验探究题解析1、关于动能，下列说法正确的是（）A.奔腾的骏马具有动能B.飞驰的列车具有的能叫动能C.高速飞行的子弹的动能一定比缓慢行驶的小汽车的动能小D.质量大的物体动能大1）一切运动的物体都具有动能，可见选项A是正确的；2）由于运动的物体具有动能的同时可能还具有其他形式的能，因此不能说“运动的物体具有的能叫动能”，可见选项B是错误的；3）物体的动能与质量和速度有关，只知道两个物体质量大小或速度大小，无法比较它们动能的大小，可见选项C、D是错误的。A一、动能的大小解析2、A、B、C三个小球，A、B两球的质量相等，C球比B球的质量大，B、C两球的速度相等，A球比C球的速度大，则它们动能的大小关系是（）A.A球大于B球B.B球大于C球C.A球大于C球D.C球大于A球1）质量相同，速度大的物体动能大；速度相同，质量大的物体动能大。2）由题意知，A、B、C三球质量关系为mA=mBmC,速度关系为vAvB=vC；3）A、B相比，A球动能大与B球，B、C相比，C球动能大于B球，A、C两球，A的质量大于C的质量，但是A的速度小于C的速度，所以无法比较。A一、动能的大小这一类题的解题方法点拨：?1、首先，知道动能的概念，一切运动的物体都具有动能；2、了解动能大小的影响因素有物体的速度和质量；3、最后，根据题意比较动能大小。参考物体的质量和速度两个量，若一个量相同，另一个量小的动能小，大的动能大，两个量都不相同时，同大则大，一大一小，无法比较。一、动能的大小1、为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离。关于实验的说法中，不正确的是（）A.该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小B.该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球下落的高度、小球的质量等C.在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素D.实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度C二、实验探究题解析1）转化法是用容易观察的现象代替不好观察的现象，A选项正确；2）控制变量法，是一个物理量与多个因素有关，我们在研究某种因素的影响时，要控制其他因素不变，选项B正确；3）在实验器材的选择上要考虑一些因素的影响，斜面要光滑，被撞木块的质量不宜过大，并不易变形，C选项错误；4）让同一小球在斜面的不同高度滚下，是为了让小球到达水平面时速度不同，是为了控制质量研究动能与速度的关系，D选项正确。二、实验探究题问题1什么是动能？答：________________________________________________________。问题2钢球撞击物体后，物体移动的距离不同，说明了什么？答：________________________________________________________。2、让钢球从斜面的某一高度h处滚下来，观察物体被撞击后移动的距离（图a）；让同一钢球从斜面的另一高度h1处滚下来，观察物体被撞击后移动的距离（图b）；换用质量更大的钢球，让它从斜面上高度为h处滚下来，观察物体被撞击后移动的距离（图c）。物体由于运动而具有的能叫动能二、实验探究题钢球具有的动能的大小不同问题3由上面的实验，你能得出什么结论？答：________________________________________________________________解析1）物体由于运动而具有的能叫动能；2）钢球具有的能量越多，它做功越多，它将物体推出的更远；3）通过控制变量法，a和b说明物体的动能和速度有关，速度越大，动能越大；a和c说明物体的动能和质量有关，质量越大，动能越大。二、实验探究题物体的动能与质量和速度有关。物体质量越大，速度越大，动能就越大这一类题的解题方法点拨：1、首先，要知道物体的动能的大小与哪些因素有关；2、从题中会找出对照实验中不同的量，比较这个量对实验现象是否有影响；3、用学过的控制变量法来分析这一类实验探究题，根据具体的题目灵活的分析，最终得出实验结论。二、实验探究题