教科版科学三年级下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》教学设计（公开课教案及作业设计）.docx

教科版科学三年级下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》教学设计（公开课教案及作业设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版科学三年级下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》教学设计（公开课教案及作业设计）

课程基本信息

1.课程名称：直线运动和曲线运动

2.教学年级和班级：教科版科学三年级下册第一单元第3课

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学思维：培养学生对直线运动和曲线运动的理解，提升学生运用科学知识分析和解决问题的能力。

2.科学探究：通过观察和实验，学生能够自主探究物体的运动状态，培养学生的观察能力和实验操作能力。

3.科学交流：学生能够运用所学生物运动的知识，进行小组讨论和分享，提高学生的表达能力和团队协作能力。

4.科学态度：培养学生对科学探究的兴趣和好奇心，培养学生积极思考、勇于实践的科学态度。

学情分析

1.学生层次：

我所教授的班级是教科版科学三年级下册的学生，他们在学习过程中已经掌握了基本的科学知识和实验技能。学生在直线运动和曲线运动方面存在一定的认知基础，但对其本质特征和规律的理解不够深入。此外，学生的观察能力、实验操作能力、团队协作能力和表达能力有待提高。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生在之前的学习中已经接触过简单的运动概念，对物体的运动有一定的了解。然而，他们对直线运动和曲线运动的特点、原因和规律等方面的知识掌握不足。

（2）能力方面：学生在观察、实验、分析问题等方面具有一定的能力，但在运用科学知识解决实际问题时，往往缺乏思路和方法。此外，学生的团队协作能力和表达能力也需要进一步培养。

（3）素质方面：大部分学生对科学学习充满兴趣，具备较好的学习积极性。但是，部分学生存在学习习惯不良、注意力不集中等问题，对课程学习产生了一定的影响。

3.行为习惯：

（1）课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论，但部分学生容易受到外界干扰，注意力不集中。

（2）作业完成：大部分学生能够按时完成作业，但部分学生作业质量不高，存在应付了事的现象。

（3）自主学习：学生普遍缺乏自主学习的能力和习惯，往往依赖教师的引导和督促。

（4）团队合作：学生在团队活动中能够积极参与，但部分学生在协作过程中存在依赖心理，缺乏独立思考和解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-科学实验室和实验器材，如滑轮组、小车、计时器等

-学生桌椅和黑板

2.课程平台：

-教科版科学三年级下册教材

-与课程相关的教学课件和教案

3.信息化资源：

-网络搜索引擎，用于查找与课程相关的图像、视频等资源

-教学视频和动画资源，用于形象地展示直线运动和曲线运动的现象和原理

4.教学手段：

-讲授法：教师对直线运动和曲线运动的基本概念和原理进行讲解

-实验法：学生在实验室进行观察和实验，亲身体验物体的运动状态

-小组讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的观察和思考，共同探讨运动规律

-提问法：教师通过提问引导学生思考和表达，激发学生的学习兴趣和思考能力

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕直线运动和曲线运动课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解直线运动和曲线运动的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解直线运动和曲线运动课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出直线运动和曲线运动课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解直线运动和曲线运动的特点、原因和规律，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握运动知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、