2024年幼儿园大班教案《小雪人笑了》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园大班教案《小雪人笑了》含反思

大班教案《小雪人笑了》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步认读儿歌“小雪人笑了”，相识字宝宝：雪人、可爱、帮忙，相识欢乐是会传染的，把欢乐传给更多身边的人吧，快来看看幼儿园大班《小雪人笑了》含反思教案吧。

活动目标

1、相识字宝宝：雪人、可爱、帮忙。

2、初步认读儿歌小雪人笑了。

3、相识欢乐是会传染的，把欢乐传给更多身边的人吧。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌。

5、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。

教学重点、难点

1、欢乐怎么样传染给身边的人.

2、怎么样才能更欢乐?

活动打算

1、大范例、字卡；2、小红帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶（小男孩）、大灰狼玩偶、杰西玩偶（小鸟）各一个；3、雪人图片一张（没鼻子、没嘴巴、没手）；4、手工、树杈、嘴巴、围巾。

活动过程

一、起先部分。

1、音乐《铃儿响叮当》响起，驾着马车的动作进场。

2、律动：华蜜拍手歌。

3、谈话导入：A、小挚友们，现在进入冬天了，天气变得怎么样啊？(冷）

B、天气冷了，有些小挚友就变得懒了，可小红帽她们却坚持每天早上早起做早操，我们一起来听一听吧。

4、观赏故事小雪人笑了。（根据故事情节出示各类人物）

二、基础部分。

1、出示儿歌小雪人笑了

老师：下面我们用一首儿歌来表达我们的欢乐吧。

2、观赏儿歌。

3、跟读儿歌。

4、朗读儿歌。

5、识字教学：打算4个气球，气球里藏着字宝宝，挂在小椅子上。一根包装好的棍子（一头扎一根细针）。

老师：看，今日园长妈妈送了一根魔术棒，我们用它来给小挚友们变个魔术。

用棍子碰气球，爆了气球出来字宝宝。

三、嬉戏部分。

1、嬉戏：找个挚友碰一碰。

2、打算：人手字卡一张，挂在胸前。

3、幼儿围圈，音乐响起，顺时针走，音乐停下，老师说出XX碰XX，幼儿快速找到对应的挚友碰一碰，正确的获得奖品，嬉戏重复。

四、结束部分。

老师：今日玩得兴奋吗？欢乐吗？假如感到欢乐你就拍拍手，假如感到欢乐你就拍拍肩那请把我们的欢乐传给更多身边的人吧。带领孩子离开教室到户外送欢乐。

教学反思

1、活动中孩子对于欢乐该怎么传染还不够理解；

2、在识字教学中没有简洁的说明字宝宝的字义；

3、嬉戏中没有示范，导致孩子在第一次时不懂怎样玩。

小百科：雪是从混合云中着陆到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透亮的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。

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