原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
学习必备欢迎下载
《初中语文阅读能力培养的策略研究》课题研究阶段小结
一、课题的提出：
语文教学中的课外阅读是课堂教学的延伸，历来为人们所关注。《九年制义
务教育全日制初级中学语文课程标准》明确指出“九年义务教育阶段课外阅读总
量应在400万字以上”；“初中段（七—九年级）要求:‘学会制定自己的阅读计
划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三
部名著’”。
我校地处鄂西北偏远的山区，属于典型的农村中学，由于经济落后、交通闭
塞、信息传播慢、尤其是农村学生家长的观念落后等因素，学生课外阅读现状不
容乐观。
虽然不少农村中学语文教师也深深地认识到课外阅读积累对学生语文素养
的提高有着非常重要的意义。但由于经费的限制、学校图书馆藏书量的不足、阅
览室的相对封闭、应试教育的压力等因素，使大多数教师对课外阅读积累的重视
只有望“书”兴叹。少数正在“行动”的教师也很难找到一条切实的行之有效的
课外阅读积累的途径。
中学生课外阅读的现状反常，令人十分担忧。
基于以上认识，我们尝试以语文课外阅读内容的选择与方法的指导为出发
点，开发学生课外阅读潜能，培养学生课外阅读的主动性，激发学生课外阅读的
精兴趣，促进语文教学质量的提高，我们提出“初中语文阅读能力培养的策略研究”
选
学
习这一课题进行研究。
资
料
欢
迎二、本阶段完成的主要内容：
下
载
制定课题计划，对课题研究方案设计进行论证，搜集资料，学习现代教育理
论，教育心理学理论，深入领会课程改革思想。确定试验的年级和班级，确立目
标要求，明确研究方向，制定好实验计划。在课题研究的教学思想下，和具体的
教学实践相结合，开始课题的研究和实践工作。
三、完成情况：
（一）、通过骨干教师的培训学习和远程网络学习，提高了对教科研工作的
认识和教科研工作的能力。
（二）、规划实验时间和预期研究成果（具体内容）
精选名师优秀名师第1页，共7页
--------------------
学习必备欢迎下载
研究阶段（起承担
序号阶段成果名称成果形式
止时间）人
20XX年11月—《初中语文阅读能力培养的策阮班淼
1
文档评论（0）