人教新课标六年级上册数学教案：第三单元 分数除法第1课时.docxVIP

人教新课标六年级上册数学教案：第三单元分数除法第1课时

教学内容：

本课时为第三单元“分数除法”的第一课时，教学内容为分数除法的概念、计算法则以及应用。通过本课时的学习，学生应理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，并能够运用分数除法解决实际问题。

教学目标：

1.理解分数除法的概念，明确分数除法的意义；

2.掌握分数除法的计算法则，能够正确进行分数除法的计算；

3.能够运用分数除法解决实际问题，提高解决问题的能力；

4.培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

教学难点：

1.分数除法的概念及其意义；

2.分数除法的计算法则；

3.分数除法在实际问题中的应用。

教具学具准备：

1.教具：黑板、粉笔、教学PPT；

2.学具：课本、笔记本、计算器。

教学过程：

1.导入：通过复习分数乘法，引导学生思考分数除法的概念和意义；

2.新课导入：讲解分数除法的概念，引导学生理解分数除法的意义；

3.案例分析：通过具体案例，让学生了解分数除法的计算法则；

4.练习巩固：布置练习题，让学生独立完成，巩固分数除法的计算方法；

6.课后作业布置：布置与分数除法相关的课后作业，要求学生在规定时间内完成。

板书设计：

1.人教新课标六年级上册数学教案：第三单元分数除法第1课时

2.教学内容：分数除法的概念、计算法则及应用；

3.教学目标：理解分数除法的概念，掌握计算法则，能够解决实际问题；

4.教学难点：分数除法的概念、计算法则及其在实际问题中的应用；

5.教学过程：导入、新课导入、案例分析、练习巩固、课堂小结、课后作业布置。

作业设计：

1.基础题：分数除法的计算题；

2.提高题：分数除法在实际问题中的应用题；

3.拓展题：探讨分数除法与整数除法、小数除法之间的关系。

课后反思：

本课时结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以便更好地完成后续教学任务。同时，关注学生的学习兴趣和积极性，激发学生的学习主动性，提高教学效果。

本课时为人教新课标六年级上册数学第三单元“分数除法”的第一课时，教学内容丰富，旨在帮助学生理解分数除法的概念和意义，掌握分数除法的计算法则，并能够运用分数除法解决实际问题。在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，提高学生的数学素养和解决问题的能力。通过本课时的学习，为学生后续学习打下坚实的基础。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中的关键环节，它涉及到学生对新知识的理解和掌握程度。在本课时中，教学难点包括分数除法的概念及其意义、计算法则以及在实际问题中的应用。这些难点直接关系到学生是否能够顺利掌握分数除法，并在实际问题中运用自如。因此，对这些教学难点的处理和讲解需要特别关注，以确保学生能够在理解的基础上，正确运用分数除法解决实际问题。

补充和说明：

1.分数除法的概念及其意义

分数除法的概念是指已知两个数的积和一个因数，求另一个因数的运算。在教学过程中，教师需要通过生动的例子，让学生理解分数除法的实际背景和意义。例如，可以通过平均分配问题，让学生明白分数除法的实际应用场景。在讲解分数除法的意义时，教师应强调分数除法与整数除法的联系和区别，帮助学生建立正确的数学概念。

2.分数除法的计算法则

分数除法的计算法则包括同分母分数除法、异分母分数除法和带分数除以分数。在教学过程中，教师需要分别讲解这三种情况下的计算方法，并通过具体的例题，让学生在实际操作中掌握分数除法的计算法则。对于同分母分数除法，教师应强调分子相除的规律；对于异分母分数除法，教师应讲解通分的方法和步骤；对于带分数除以分数，教师应引导学生将其转化为假分数除以分数的形式进行计算。

3.分数除法在实际问题中的应用

分数除法在实际问题中的应用是教学难点中的关键部分。教师需要通过设计丰富多样的实际问题，让学生在实际操作中运用分数除法解决问题。例如，可以设计购物找零、平均速度、工程分配等问题，让学生运用分数除法进行计算。在讲解分数除法在实际问题中的应用时，教师应注重引导学生分析问题、建立数学模型、选择合适的计算方法，从而培养学生的解决问题的能力。

针对教学难点的处理策略：

1.采用直观教学法，通过生动的例子和实物演示，让学生直观地理解分数除法的概念和意义；

2.采用循序渐进法，从简单的同分母分数除法入手，逐步过渡到异分母分数除法和带分数除以分数；

3.采用练习法，布置大量有针对性的练习题，让学生在实际操作中掌握分数除法的计算法则；

4.采用案例教学法，设计丰富多样的实际问题，让学生在实际问题中运用分数除法，培养学生的解决问题的能力；

5.采用反馈法，及时了解学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和策略。

在教学过程中，教师应充分关注教学难点，采用多种教学方