- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
幼儿园中班安全教案《安全使用健身器材》
教学内容_____________________
教学课时___________________
课型_______________________
备课教师___________________
一、教学目标
1.让学生了解健身器材的正确使用方法,提高安全意识。
2.培养学生遵守公共场所秩序的良好习惯。
3.增强学生的团队协作意识,提高合作能力。
二、教前准备
1.教师准备:搜集相关健身器材的图片和视频资料,制作教学课件。
2.学生准备:自带跳绳、沙包等简易健身器材。
3.场地准备:选择宽敞、安全的室内外场地进行教学。
三、教学设想
1.通过图片、视频等形式展示健身器材的正确使用方法,让学生在直观感受中学会安全使用健身器材。
2.结合游戏、比赛等形式,让学生在实践中掌握健身器材的使用技巧,提高安全意识。
3.引导学生互相监督、提醒,培养遵守公共场所秩序的习惯。
4.以小组合作的形式进行教学,让学生在合作中学会沟通、协作,提高团队协作能力。
四、教学程序
1.导入:通过图片、视频等形式展示各种健身器材,引导学生关注并了解健身器材。
2.新课内容:讲解各种健身器材的正确使用方法,强调安全注意事项。
3.实践操作:学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正错误动作。
4.游戏比赛:组织学生进行相关健身器材的游戏比赛,提高学生的实践操作能力。
五、重点和难点解析
1.重点:让学生掌握各种健身器材的正确使用方法,提高安全意识。
2.难点:培养学生遵守公共场所秩序的习惯,提高团队协作能力。
教学内容_____________________
教学课时___________________
课型_______________________
备课教师___________________
四、教学程序
第一课时:认识健身器材
1.导入
通过图片、视频等形式展示各种健身器材,引导学生关注并了解健身器材的多样性。
提问学生:“你们都见过哪些健身器材?它们有什么作用?”
2.新课内容
讲解各种健身器材的名称、功能和正确使用方法。
强调安全使用健身器材的重要性,如不在无人监管下使用、不将器材随意摆放等。
3.实践操作
学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正错误动作。
引导学生互相监督、提醒,培养遵守公共场所秩序的习惯。
第二课时:学习使用健身器材
1.导入
回顾上节课所学内容,检查学生对健身器材的认识程度。
提问学生:“你们知道如何正确使用这些健身器材吗?”
2.新课内容
讲解各种健身器材的正确使用方法,强调安全注意事项。
通过示范、视频等形式展示健身器材的正确使用姿势和动作。
3.实践操作
学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正错误动作。
引导学生互相监督、提醒,培养遵守公共场所秩序的习惯。
4.游戏比赛
组织学生进行相关健身器材的游戏比赛,提高学生的实践操作能力。
设计比赛规则,让学生在游戏中学会合作、沟通,提高团队协作能力。
第三课时:培养安全意识
1.导入
回顾前两节课所学内容,检查学生对健身器材的正确使用方法的掌握程度。
提问学生:“在使用健身器材时,我们应该注意哪些安全问题?”
2.新课内容
讲解健身器材使用过程中的安全注意事项,如不随意拆卸器材、不在器材上玩耍等。
通过案例分析,让学生了解安全事故发生的后果,提高安全意识。
3.实践操作
学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正错误动作。
引导学生互相监督、提醒,培养遵守公共场所秩序的习惯。
4.安全演练
组织学生进行安全演练,模拟突发情况下的应急处理措施。
教授学生如何正确求助、报警,提高自我保护能力。
第四课时:团队协作训练
1.导入
回顾前三节课所学内容,检查学生对健身器材的正确使用方法的掌握程度。
提问学生:“在使用健身器材时,我们应该如何与同伴合作?”
2.新课内容
讲解团队协作的重要性,如互相帮助、共同进步等。
通过游戏、比赛等形式,让学生在实践操作中学会合作、沟通,提高团队协作能力。
3.实践操作
学生分组进行实践操作,教师巡回指导,纠正错误动作。
引导学生互相监督、提醒,培养遵守公共场所秩序的习惯。
4.团队竞赛
组织学生进行团队竞赛,让学生在竞赛中体验团队协作的力量。
设计竞赛规则,让学生在游戏中学会合作、沟通,提高团队协作能力。
1.导入
回顾前四节课所学内容,检查学生对健身器材的正确使用方法的掌握程度。
提问学生:“通过本课程的学习,你们有哪些收获和感悟?”
2.学生分享
邀请学生分享自己在课程中的收获、感悟和体验。
鼓励学生积极发言,互相交流,共同进步。
4.活动延伸
布置学生回家
文档评论(0)