人教部编版语文三年级下册 13 花钟 教案12.docxVIP

人教部编版语文三年级下册13花钟教案12

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，并能运用到实际情景中。

3.情感态度价值观：引导学生欣赏大自然的美，激发学生对生活的热爱，培养他们积极向上的心态。

二、教学内容

1.课文内容：花钟

2.生字词：花钟、花卉、观察、神奇、昆虫、季节、变化、规律等。

3.语文素养：朗读、理解、表达、概括、审美等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，能运用到实际情景中。

2.教学难点：理解花钟的神奇之处，培养学生观察、概括和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片等。

2.学具：课本、笔记本、笔等。

五、教学过程

1.导入新课：通过图片展示各种花卉，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生对花的兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文大意，画出自己喜欢的句子，并做好笔记。

3.合作学习：学生分组讨论，分享自己喜欢的句子，并说明理由。每组选代表进行汇报。

4.课堂讲解：针对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解花钟的神奇之处。

5.情感教育：引导学生欣赏大自然的美，激发学生对生活的热爱，培养他们积极向上的心态。

六、板书设计

1.花钟

2.课文结构：引言、花卉、花钟、观察、神奇、昆虫、季节、变化、规律等。

3.重点、难点：花钟的神奇之处，观察、概括和表达能力。

七、作业设计

1.朗读课文，熟记生字词。

2.根据课文内容，用自己的话概括花钟的神奇之处。

3.观察身边的花卉，记录它们的特点，与同学分享。

4.画一幅花钟的图画，并附上简短的介绍。

八、课后反思

本节课通过引导学生观察、讨论、分享，使他们对花钟有了更深入的了解。在教学过程中，注重培养学生的观察、概括和表达能力，使他们在课堂上积极参与，达到了预期的教学效果。在今后的教学中，还需继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的语文素养。

重点关注的细节：教学过程

一、导入新课

导入新课的目的是为了激发学生的兴趣，引起他们的好奇心，使他们能够主动参与到课堂学习中。在本教案中，可以通过展示各种花卉的图片，让学生观察并说出它们的特点，从而引出本节课的主题——花钟。在这个过程中，教师可以提出一些引导性的问题，如：“你们知道花钟是什么吗？”“花钟有什么神奇的地方？”等，以激发学生的探究欲望。

二、自主学习

自主学习是培养学生独立学习能力的重要环节。在本教案中，学生需要自主阅读课文，理解课文大意，画出自己喜欢的句子，并做好笔记。在这个过程中，教师可以提供一些阅读策略，如：预测、扫描、略读等，以帮助学生更好地理解课文内容。同时，教师还可以设计一些问题，引导学生深入思考，如：“课文中的花钟有什么特点？”“作者是如何观察花钟的？”等。

三、合作学习

四、课堂讲解

课堂讲解是帮助学生理解重点、难点的重要环节。在本教案中，教师需要对课文中的重点、难点进行讲解，帮助学生理解花钟的神奇之处。在这个过程中，教师可以采用一些讲解的策略，如：举例说明、图示解释、对比分析等，以帮助学生更好地理解课文内容。同时，教师还可以设计一些问题，引导学生深入思考，如：“花钟是如何根据季节变化的？”“花钟的观察有什么规律？”等。

五、情感教育

情感教育是培养学生审美情感和人文素养的重要环节。在本教案中，教师需要引导学生欣赏大自然的美，激发学生对生活的热爱，培养他们积极向上的心态。在这个过程中，教师可以采用一些情感教育的策略，如：情境创设、情感体验、价值引导等，以帮助学生更好地体验课文内容。同时，教师还可以设计一些问题，引导学生深入思考，如：“你们从花钟中感受到了什么？”“花钟给我们的生活带来了什么启示？”等。

六、课堂小结

教学过程是本教案中需要重点关注的细节。在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，培养学生的独立学习能力、团队协作能力和口头表达能力，帮助学生理解重点、难点，引导学生欣赏大自然的美，激发学生对生活的热爱，培养他们积极向上的心态，以及帮助学生巩固所学知识，提高记忆效果。通过这些环节的设计和实施，可以使学生对花钟有了更深入的了解，达到预期的教学效果。

七、板书设计

板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本教案中，板书设计应当简洁明了，突出教学重点，有助于学生抓住课文的脉络。

板书设计可以分为三个部分：

1.部分：明确写出课文的“花钟”，并可以在旁边附上花钟的简笔画，增加视觉效果。

2.课文结构部分：梳理课文的主要结构，如引言、花卉、花钟、观察、神奇、昆虫、季节、变化、规律等，可以用思维导图的形式展现，便于学生理解课文内容和逻辑关系。

3.重点、难点部分：针对课文中的重点、难点内容