- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
26西门豹治邺教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自人教版四年级下册语文教材第26课《西门豹治邺》。本课主要讲述了西门豹在邺地治理水利、破除迷信、发展生产的故事,展现了西门豹的聪明才智和为人民服务的精神。课文通过讲述西门豹的治理事迹,引导学生学习西门豹敢于创新、勇于实践的精神,培养学生的责任感和使命感。
教学内容主要包括以下几个部分:
1.生字词学习:课文中的重点生字词,如“西门豹”、“治邺”、“迷信”等,需要学生在预习的基础上掌握。
2.课文朗读:学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文大意。
3.故事情节梳理:通过分析课文,学生能够了解西门豹治理邺地的过程,概括故事主要情节。
4.人物形象分析:学生能够把握西门豹的人物形象,认识他敢于创新、勇于实践的精神。
5.道德教育:引导学生学习西门豹为人民服务、敢于担当的精神,培养学生的责任感和使命感。
6.课后练习:完成课后练习,巩固所学知识,提高学生的语文素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.语言素养:通过课文朗读、生字词学习和课后练习,提高学生的语文表达能力,培养良好的阅读习惯。
2.思维品质:通过分析西门豹治理邺的过程,培养学生逻辑思维、批判性和创新性思维。
3.文化传承:通过学习西门豹的事迹,使学生了解中国古代水利文化,增强民族自豪感和文化认同。
4.道德品质:引导学生学习西门豹敢于创新、勇于实践的精神,培养学生的责任感和使命感。
5.学习策略:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,提高学生学习效果。
重点难点及解决办法
重点:
1.生字词的学习与掌握:通过预习,学生已经对课文中的生字词有所了解,但需要在课堂上进一步巩固。解决办法是采用小组合作学习的方式,让学生在小组内互相检查生字词的掌握情况,教师进行辅导和答疑。
2.课文内容的理解:学生需要理解西门豹治理邺的过程和故事背后的意义。解决办法是通过图片、视频等教学资源,帮助学生形象地理解课文内容,同时教师引导学生进行思考和讨论,加深对课文的理解。
难点:
1.西门豹治理邺的策略理解:学生可能对西门豹治理邺的方法和策略难以理解。解决办法是教师通过讲解、示例等方式,帮助学生了解水利工程的基本原理,同时引导学生结合生活实际进行思考,从而理解西门豹的治理策略。
2.西门豹人物形象的把握:学生需要理解西门豹敢于创新、勇于实践的精神。解决办法是通过分组讨论、角色扮演等方式,让学生深入了解西门豹的言行举止,从中感受他的精神品质,教师进行指导和总结。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版四年级下册语文教材第26课《西门豹治邺》的教材或学习资料,以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,如图片、图表、视频等。可以准备一些关于西门豹治理邺地的历史背景资料,以及与水利工程相关的图片和视频,帮助学生更直观地理解课文内容。
3.实验器材:如果课程中涉及实验环节,需要准备实验所需的器材,并确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以准备一些简单的模型或实验装置,让学生亲手操作,加深对水利工程原理的理解。
4.教室布置:根据教学需要,对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区,供学生进行小组讨论和合作学习;同时,也可以布置一些与课文内容相关的展示区,让学生展示自己的学习成果。
5.学习任务单:准备一份学习任务单,列出本节课的学习目标和任务,让学生能够明确自己的学习任务,并在课堂上进行自我检测和学习反思。
6.教学评价工具:准备一些评价工具,如课堂表现评价表、小组合作评价表等,用于对学生的学习表现进行评价,以便及时了解学生的学习情况并进行反馈。
7.教学指导用书:教师需要准备相应的教学指导用书,以便在课堂上进行教学设计和指导学生的学习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“西门豹治邺”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“西门豹治邺”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了
您可能关注的文档
- 人音版一年级下册 欢乐谷 竹子冒尖尖 教学设计.docx
- 春天的歌 时杨柳青 教案人音版音乐三年级下册.docx
- 江苏省仪征市第三中学苏少版八年级下册音乐教案(图片版):第二单元 海冰音诗 第二课时 踏浪.docx
- 二年级下册信息技术人教版第8课 保存资料(教案).docx
- 第2课 穿穿编编(教学设计)苏少版美术四年级下册.docx
- 部编版语文四年级下册-第一单元 口语交际:转述.docx
- 第10课 涂涂抹抹蜡笔画 教案.docx
- 河南大学版信息技术三上 第3课《我和鼠标交朋友》 教案.docx
- 江西美术版小学六年级美术上册《多样的“世博”建筑》教学设计.docx
- 3.巧手种大蒜(教案)-人民版劳动一下同步高效备课 教案.docx
文档评论(0)