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幼儿园大班语言活动教案《小树的朋友》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的小伙伴》,详细内容为《小树的朋友》。通过本节课的学习,让幼儿了解树木与人类的关系,培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
二、教学目标
1.让幼儿能够理解故事内容,感受故事中树木与人类之间的友谊。
2.培养幼儿的语言表达能力,能够用自己的话讲述故事。
3.培养幼儿关爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点
1.教学难点:让幼儿理解故事中树木与人类之间的友谊,培养其关爱大自然、保护环境的意识。
2.教学重点:培养幼儿的语言表达能力,能够用自己的话讲述故事。
四、教具与学具准备
1.教具:挂图、故事书、小树道具、卡片。
2.学具:画笔、画纸。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
教师带领幼儿观察幼儿园内的树木,让幼儿描述树木的外貌、生长情况,引导幼儿关注大自然。
2.故事讲解(10分钟)
(1)教师展示挂图,讲述故事《小树的朋友》。
(2)教师提问,引导幼儿理解故事内容。
(3)教师与幼儿共同讨论故事中树木与人类之间的友谊。
3.例题讲解(5分钟)
教师选取故事中的重点句子,进行解析,帮助幼儿理解句子含义。
4.随堂练习(5分钟)
(1)教师发放卡片,让幼儿根据故事内容,将卡片上的句子排序。
(2)幼儿用画笔和画纸,画出故事中的场景。
5.语言表达练习(5分钟)
教师引导幼儿用自己的话讲述故事,培养其语言表达能力。
六、板书设计
1.故事《小树的朋友》
2.故事重点句子:
小树是我的朋友,我要保护它。
大自然是我们共同的家,我们要关爱它。
七、作业设计
1.作业题目:画出你心中的小树朋友,并用一句话描述你们之间的友谊。
2.答案示例:我画了一棵苹果树,我和它是好朋友,我们一起长大,一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:通过本节课的学习,观察幼儿对故事内容的理解程度,以及语言表达能力的提升情况。
2.拓展延伸:组织幼儿进行户外活动,实地观察树木,引导幼儿关注大自然,培养其保护环境的意识。同时,鼓励幼儿与家长分享所学故事,增进亲子关系。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定;
2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习;
3.板书设计;
4.作业设计;
5.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定
1.教学难点:理解故事中树木与人类之间的友谊,培养关爱大自然、保护环境的意识。
补充说明:对于幼儿来说,抽象的概念如友谊、环保等需要通过具体的故事情节和生活实例来帮助他们理解。因此,教师在教学过程中应注重运用生动的语言、形象的挂图和实际观察,引导幼儿感悟故事中的友谊主题,培养其关爱大自然、保护环境的意识。
2.教学重点:培养幼儿的语言表达能力,能够用自己的话讲述故事。
补充说明:语言表达能力的培养是幼儿园教育的重要内容。教师应鼓励幼儿在课堂上积极发言,用自己的话表达对故事的理解。同时,教师可设置一些简单的问题,引导幼儿逐步学会讲述故事。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入:
补充说明:通过观察幼儿园内的树木,让幼儿亲身体验大自然,为后续故事讲解打下基础。教师可在此环节引导幼儿观察树木的特征,如树叶、树干、果实等,激发幼儿的兴趣。
2.例题讲解:
补充说明:教师应挑选故事中具有代表性的句子进行讲解,通过解析句子中的关键词汇,帮助幼儿理解句子的含义。同时,教师可结合挂图,使讲解更加生动形象。
3.随堂练习:
补充说明:随堂练习应紧扣故事内容,让幼儿通过排序、画画等形式巩固所学知识。教师还应关注幼儿在练习过程中的表现,及时给予指导和鼓励。
三、板书设计
补充说明:板书应简洁明了,突出重点。在本节课中,板书可包括故事、重点句子等。通过板书,帮助幼儿回顾故事内容,加深记忆。
四、作业设计
补充说明:作业应具有趣味性和实践性,让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。在本节课中,作业设计为画出心中的小树朋友,并用一句话描述友谊。这样的作业既能锻炼幼儿的绘画能力,又能培养其语言表达能力。
五、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:
2.拓展延伸:
补充说明:教师可组织幼儿进行户外活动,引导幼儿关注大自然,将课堂所学知识拓展到实际生活中。同时,鼓励幼儿与家长分享所学故事,增进亲子关系,提高幼儿的语言表达能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲故事时,教师应运用丰富的表情和变化的语调,使故事更加生动有趣。
2.在提问和引导幼儿回答问题时,教师要保持语速适中,语调亲切,让幼儿感受到关爱和鼓励。
二、时间分配
1.实践情景引入环节不超过5分钟,确保有足够的时间进行故事讲解和练习。
2.
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