花城版 二年级下册音乐教案第2课 歌曲 《勇敢的鄂伦春》.docx

花城版二年级下册音乐教案第2课歌曲《勇敢的鄂伦春》

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自花城版二年级下册音乐教材，第2课的歌曲是《勇敢的鄂伦春》。歌曲以富有民族特色的旋律展现了鄂伦春族勇敢、智慧的生活态度。本节课的主要内容包括：

1.学习歌曲《勇敢的鄂伦春》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。

2.了解鄂伦春族的生活习俗和文化特点，培养学生的民族自豪感。

3.通过歌曲学唱，提高学生的音乐素养和审美能力。

4.培养学生合作学习、自主探究的能力，激发对音乐的热爱。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.审美情感：通过学习歌曲《勇敢的鄂伦春》，让学生感受民族音乐的魅力，培养学生的音乐审美情感，提高音乐鉴赏能力。

2.文化理解：了解鄂伦春族的生活习俗和文化特点，使学生对我国多元文化有更深刻的理解，增强民族自豪感。

3.合作参与：在学唱歌曲的过程中，培养学生与他人合作、积极参与的精神，提高团队协作能力。

4.创新实践：鼓励学生在学唱歌曲的基础上，发挥自己的想象力和创造力，对歌曲进行改编或表演，培养学生的创新实践能力。

5.自主学习：引导学生自主探究歌曲背后的故事，培养学生独立思考、自主学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.歌曲《勇敢的鄂伦春》的旋律和节奏。

2.理解并传唱歌曲，把握鄂伦春族的文化特色。

难点：

1.歌曲中民族特色旋律的把握。

2.对鄂伦春族文化背景的理解。

解决办法：

1.针对歌曲的旋律和节奏，可以通过教师示范、学生模仿、分组练习等方式，让学生在反复练习中掌握。

2.对于歌曲背后的文化背景，可以通过教师讲解、观看相关视频、小组讨论等方式，帮助学生理解并传唱。

3.通过对比学习，让学生了解其他民族的音乐特色，从而更好地理解和欣赏《勇敢的鄂伦春》。

4.鼓励学生积极参与，例如进行角色扮演、编排舞蹈等，以创新实践的方式突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《花城版二年级下册音乐》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集鄂伦春族的生活习俗、传统服饰、民间故事等相关图片和图表，用于课堂展示和讲解。

b.准备《勇敢的鄂伦春》歌曲的演奏视频，以及其他民族的特色音乐作品，用于对比学习和欣赏。

c.制作歌曲《勇敢的鄂伦春》的简谱，方便学生识谱和练习。

3.实验器材：

a.准备民族乐器，如笛子、琵琶等，让学生亲手尝试演奏，感受民族音乐的魅力。

b.准备音频设备，如音响、麦克风等，用于播放音乐和录音。

4.教室布置：

a.划分学习区域，如讲台区、座位区、讨论区等，以便于学生根据教学需要进行学习活动。

b.在讨论区设置小组讨论桌，方便学生进行小组合作学习。

c.在教室墙壁上悬挂民族音乐相关的图片和海报，营造浓厚的音乐氛围。

5.教学工具：

a.准备PPT课件，展示教学内容、歌曲旋律、歌词等，方便学生跟随教学进度进行学习和复习。

b.准备便签纸、彩笔等，方便学生进行课堂练习和创作。

6.安全措施：

a.在使用实验器材时，教师要确保学生的人身安全，进行安全操作指导。

b.对教室内的电源、音响等设备进行检查，确保设备安全运行。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《勇敢的鄂伦春》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道鄂伦春族吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鄂伦春族的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解鄂伦春族的基本概念。鄂伦春族是我国东北地区的一个少数民族，他们的生活习俗和文化特点有哪些呢？（详细解释概念）。他们是勇敢而智慧的民族，拥有独特的音乐文化。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了鄂伦春族在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解他们的文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲《勇敢的鄂伦春》的旋律和节奏这两个重点。对于歌曲背后的文化背景，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鄂伦春族相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示鄂伦春族音乐的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“鄂伦春族在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，