大连版（2015）信息技术八年级下册第一课 Flash动画初探——逐帧动画 教案.docx

大连版（2015）信息技术八年级下册第一课Flash动画初探——逐帧动画教案

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自大连版（2015）信息技术八年级下册的第一课，主题是“Flash动画初探——逐帧动画”。本节课程将介绍Flash动画的基本概念，重点讲解逐帧动画的制作方法，使学生能够理解并掌握Flash动画的基本原理和制作技巧。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了计算机的基本操作和基本图像处理技能，具备了一定的信息技术基础。本节课将在此基础上，引导学生进一步探索Flash动画的制作，将已有的计算机操作技能与Flash动画制作相结合，提高学生的信息技术应用能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三个方面。首先，通过学习Flash动画制作，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识。其次，在制作逐帧动画的过程中，学生需要运用数字化工具进行创新实践，培养数字化学习与创新的能力。最后，通过本节课的学习，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用，增强信息社会责任意识，培养良好的信息道德和行为习惯。

具体来说，在信息意识方面，通过本节课的学习，使学生了解Flash动画制作的基本原理和操作方法，培养对信息技术的学习兴趣和好奇心，激发学生主动探索、积极学习的内在动力。在数字化学习与创新方面，通过实践操作，使学生掌握Flash动画制作的技巧，提高学生运用数字化工具进行创新实践的能力，培养学生的创新精神和实践能力。在信息社会责任方面，通过学习Flash动画制作，使学生认识到信息技术在现代社会中的重要作用，增强学生对信息技术的认识和理解，培养良好的信息道德和行为习惯，提高学生的信息社会责任意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是Flash动画制作的基本原理和逐帧动画的制作方法。教师需要针对这部分内容进行有针对性的讲解和强调。例如，在讲解Flash动画制作原理时，要明确动画是由连续的帧组成的，每一帧都是动画的一部分，通过连续播放这些帧，就形成了动画效果。在逐帧动画的制作中，要重点讲解如何设置关键帧、创建补间动画等技巧。

2.教学难点

本节课的难点在于Flash动画制作的具体操作和技巧。学生在学习过程中可能会遇到以下难点：

（1）理解Flash动画制作原理：学生需要理解动画是由连续的帧组成的，每一帧都是动画的一部分，通过连续播放这些帧，就形成了动画效果。

（2）掌握逐帧动画的制作方法：学生需要学会如何设置关键帧、创建补间动画等技巧，才能制作出完整的逐帧动画。

（3）运用Flash软件进行实践操作：学生需要熟悉Flash软件的操作界面和功能，才能顺利地进行逐帧动画的制作。

针对这些难点，教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如，可以通过演示和讲解的方式，让学生直观地了解动画制作原理；通过示例和练习，让学生掌握逐帧动画的制作方法；通过分组合作和互评，让学生在实践中提高Flash软件的操作能力。

四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用讲授、演示、实践操作相结合的教学方法。讲授法用于讲解Flash动画制作的基本原理和逐帧动画的制作方法，帮助学生建立理论知识框架。演示法用于展示Flash动画的制作过程，使学生能够直观地了解操作步骤。实践操作法用于让学生亲自动手制作逐帧动画，培养学生的实际操作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：教师将学生分成若干小组，每组扮演动画制作的不同角色，如导演、设计师、动画师等。通过角色扮演，学生能够更好地理解动画制作的流程和团队合作的重要性。

（2）实验：教师安排学生进行Flash动画制作实验，让学生在实践中掌握逐帧动画的制作技巧。实验过程中，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

（3）游戏：设计一款与Flash动画制作相关的游戏，如“找茬”游戏，让学生在游戏中提高对动画制作的观察力和分析能力。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示Flash动画制作的基本原理和逐帧动画的制作方法，方便学生理解和记忆。

（2）视频：搜集一些优秀的Flash动画作品，通过视频播放，让学生欣赏并分析动画制作的精髓。

（3）在线工具：推荐一些在线Flash动画制作工具，如Piskel、Animaker等，让学生在课后进行自主学习和实践。

（4）学习平台：利用学习平台，发布教学资源、布置作业、组织讨论，方便学生进行自主学习和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Flash动画制