2024年中学生早恋的调查报告.docx

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2024年中学生早恋的调查报告

中学生早恋的调查报告

随着社会的发展，人们的思维变得开放起来，中学生早恋成为了普遍的话题，早恋以一种朦胧的盛情一般都伴随着从少年到青年心理转变和对生活的酷爱，对美妙将来的憧憬而产生的，是一种以喜爱、钦佩等感情因素为基础的感情。它无趣、纯结、充溢了天真的憧憬和志向化的成份;就因这种无趣和天真，让一些同学觉得只有和早恋的挚友在一起才有欢乐，结果越陷越深，最终荒废了学业，遗恨终生，甚至想到轻生。但谁也抵抗不了早恋的到来，俗话说：哪有少女不怀春，哪有不少男不动情，对于这个观点我们不能轻看，也不能太投入。只有通过亲人的理性才能善化。对此，我们依据我们的实力范围，开一次关于早恋的探讨主题的探讨性学习活动。

活动目标：

1、探究中学生早恋状况，分析早恋现象产生的缘由，找寻解决早恋危害的方法，引导学生正确的相识和处理。

2、警示学生不要以天真的看法去看待恋爱。

3、通过，探讨性学习培育我们团结协作精神，让我们心得体会活动安排。

活动安排：

1、任务分工

(1)访问家长，老师

(2)与在校的初中学学生沟通

(3)网上资料

(4)分析归纳资料

(5)总结

2、活动步骤

(1)确定探讨课题，制定探讨安排，找寻辅导老师。

(2)设计相关话题以访谈形成进行分工实践调查，并完成调查工作与分析工作、查找相关资料，请教指导老师以获得更多相关信息，整理全部资料写探讨报告。

一、相关资料收集

(材料一)

早恋莫非只有坏处吗?

说起早恋，我信任每个在青春期的同学都逃不过，这是一种很正常的现象，不是暗恋就是明恋，就看他怎样去处理，我认为早恋并不是全没有好处，为了在对方面前表现得更好，从而不断找寻不足，加以改善，对个人而言，是不断进步的过程。但在家长们的眼中，早恋无非是大逆不道的事，其实这是青春期的正常现象，只要恰当得体的处理好自己的感情，多一些在公众面前的相互学习，相互帮助，平和的对待身边每一位同学不要只对某一同学好，我信任肯定会多交挚友，共同进步的!

(材料二)

早恋究竟是好是坏呢?

青春期的孩子对异性产生恋的感觉是正常的心理和生理现象，无可厚非。其实，每个人都曾经恋过，只不过有的是明恋，有的是暗恋有的.是单相恋，有的是相互恋。假如没有过早恋的感觉，就少了一次朦胧情感的经验，那才是缺憾，所以对所谓的早恋肯定不应当赐予棒喝。有的孩子遇到早恋问题很迷茫，甚至出现情感危机，大多是由于对青春期的这种生理，心理现象缺乏正确的相识，家长和老师对孩子缺少理解和刚好正确的引导，实行的方法不得当，结果适得其反。

现实中有不少这样的事例，初中时有过早恋倾向的孩子，度过这个阶段后，到了中学就极少再遇有恋爱问题。而初中时的乖乖仔，到了中学反倒爱得稀里哗啦，细细分析，就是这个道理。

二、调查采访

中学生早恋是好是坏呢?我们也不了解，对此我们发出问卷调查和访问老师、家长了解中学生早恋是否会影响我们的学习。

以下是调查对象和调查内容;采访对象和采访内容。

调查问卷

初中、中学共调查150人。

1、对早恋你怕父母知道吗?

a、怕(占90%)b、不怕(占10%)

2、你觉得中学生可以早恋吗?

a、可以(占30%)b、不行以(占70%)

3、你认为我们应不应当注意早恋呢?

a、应当(占80%)b、不应当(占20%)

4、你理解早恋吗?

a、理解(占20%)b、一点(占70%)c、不理解(占10%)

5、学校制止早恋，你认同不认同学校的做法?

a、认同(占30%)b、不太认同(占60%)c不认同(占10%)

6、做为中学生的你支持早恋吗?