三年级下册英语导学案-Unit 3 At the zoo-人教PEP 无答案.docxVIP

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教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读关于动物的词汇：monkey,panda,tiger,elephant,dog,cat,bear,parrot。

（2）能够听懂、会说、会读句子：Whatsthis?Itsa/an和Canhe/shedo?Yes,he/shecan.No,he/shecant.

（3）能够运用所学知识介绍某一动物，并进行简单交流。

2.能力目标：

（1）能够正确书写字母Aa,Hh,Oo,Ss,Ee,Tt,Mm,Ff。

（2）能够通过图片和情景，正确运用所学词汇和句型进行交流。

3.情感目标：

培养学生热爱动物的情感，提高他们保护动物的意识。

教学内容

本节课为人教PEP三年级下册Unit3Atthezoo，主要内容包括字母AaFf的书写，动物词汇的介绍，以及相关句型的练习。

教学重点与难点

1.重点：

（1）字母Aa,Hh,Oo,Ss,Ee,Tt,Mm,Ff的书写。

（2）动物词汇：monkey,panda,tiger,elephant,dog,cat,bear,parrot。

（3）句型：Whatsthis?Itsa/an和Canhe/shedo?Yes,he/shecan.No,he/shecant.

2.难点：

（1）字母Ee,Tt,Ss,Ff的书写。

（2）如何正确运用句型Canhe/shedo?进行询问和回答。

教具与学具准备

1.教具：PPT，动物园场景图，动物卡片，字母卡片。

2.学具：学生书，练习本，彩笔，剪刀，胶水。

教学过程

Step1:热身（5分钟）

1.唱英文歌曲OldMacDonaldHadaFarm，引导学生复习动物词汇。

2.老师出示动物园场景图，引导学生自由讨论动物园里的动物。

Step2:字母学习（10分钟）

1.老师出示字母卡片，引导学生学习字母Aa,Hh,Oo,Ss,Ee,Tt,Mm,Ff，注意强调字母Ee,Tt,Ss,Ff的书写。

2.学生跟随老师一起书写字母，并在练习本上进行练习。

Step3:词汇学习（10分钟）

1.老师出示动物卡片，引导学生学习词汇：monkey,panda,tiger,elephant,dog,cat,bear,parrot。

2.学生跟读词汇，并在练习本上进行练习。

Step4:句型练习（10分钟）

1.老师出示动物园场景图，引导学生用Whatsthis?Itsa/an进行问答。

2.学生两人一组，进行句型练习。

Step5:小组活动（10分钟）

1.学生分组，每组选择一种动物，用Canhe/shedo?Yes,he/shecan.No,he/shecant.进行问答。

2.老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

Step6:作业布置（5分钟）

1.学生书P33页，完成第1、2、3题。

2.制作动物词汇卡片，进行问答练习。

板书设计

1.字母Aa,Hh,Oo,Ss,Ee,Tt,Mm,Ff的书写。

2.动物词汇：monkey,panda,tiger,elephant,dog,cat,bear,parrot。

3.句型：Whatsthis?Itsa/an和Canhe/shedo?Yes,he/shecan.No,he/shecant.

课后反思

本节课通过动物园的场景，引导学生学习字母和动物词汇，学生兴趣浓厚。在句型练习环节，学生能够积极参与，进行小组活动。但在字母Ee,Tt,Ss,Ff的书写环节，部分学生掌握不够扎实，需要在课后进行加强。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

一、教学内容

1.动物词汇的教学

动物词汇是本节课的核心词汇，包括monkey,panda,tiger,elephant,dog,cat,bear,parrot。这些词汇对于三年级的学生来说，有些可能比较陌生，因此在教学过程中，教师需要采用生动形象的教学手段，如展示动物的图片，播放动物的叫声等，帮助学生理解和记忆这些词汇。

2.句型的教学

本节课的两个句型是Whatsthis?Itsa/an和Canhe/shedo?Yes,he/shecan.No,he/shecant.这两个句型是学生进行日常英语交流的基本句型，教师需要通过反复的练习，让学生熟练掌握这两个句型。

3.字母的教学

本节课要学习的字母有Aa,Hh,Oo,Ss,Ee,Tt,Mm,Ff。这