江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章 电子表格 第四课时 Excel中的公式》教案.docx

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章电子表格第四课时Excel中的公式》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章电子表格第四课时Excel中的公式》教案

教材分析

本节课的教学内容是江苏省苏州张家港市一中七年级信息技术《第五章电子表格第四课时Excel中的公式》教案。本节课主要让学生掌握Excel中公式的运用，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

本节课的教学内容与课本紧密相连，通过前面的学习，学生已经掌握了Excel的基本操作，本节课将在此基础上引导学生学习公式输入和编辑，进一步培养学生的信息素养。

本节课的教学设计分为以下几个环节：

1.导入：通过一个实际问题引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解Excel中公式的基本概念、输入方法以及编辑技巧。

3.演示：通过操作演示，让学生直观地理解公式的运用。

4.练习：设计一些实际操作题，让学生动手实践，巩固所学知识。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调公式的运用技巧。

6.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高学生的信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养和数字化技能。通过学习Excel中公式的运用，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。同时，通过实践操作，培养学生的团队合作和沟通能力，使他们在解决实际问题时能更好地协作和分享信息。此外，本节课还将帮助学生培养自主学习和终身学习的习惯，使他们能够自主探索和掌握更多的信息技术知识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：Excel中公式的输入方法、编辑技巧以及实际应用。

难点：1.理解公式的概念及原理；2.掌握公式的输入和编辑技巧；3.将所学知识应用于实际问题解决。

解决办法：

1.针对公式的概念及原理，通过生动的案例和实际操作，让学生直观地理解公式的作用和运用方法；

2.对于公式的输入和编辑技巧，通过步骤演示和反复练习，使学生熟练掌握；

3.对于实际应用，设计一些与生活息息相关的练习题，引导学生思考和探索，将所学知识与实际问题相结合。

突破策略：

1.采用“分步教学”法，让学生逐步掌握公式的输入和编辑技巧；

2.设计“互动式学习”环节，鼓励学生提问、讨论，提高学生的参与度和积极性；

3.实施“个性化辅导”，针对学生的不同需求，给予针对性的指导和支持。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、教学软件。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：Excel教学PPT、视频教程、在线互动平台。

4.教学手段：讲解、演示、实践操作、小组讨论、互助学习。

5.教学辅助工具：教学模板、练习题、答案解析。

6.评估工具：在线测试系统、学生作业、课堂表现评估。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Excel公式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Excel中的公式是什么吗？它如何帮助我们处理数据？”

展示一些Excel公式的实际应用场景，让学生初步感受公式的重要性。

简短介绍Excel公式的基本概念和作用，为接下来的学习打下基础。

2.Excel公式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Excel公式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Excel公式的定义，包括其主要组成元素如单元格、运算符等。

详细介绍Excel公式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Excel公式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Excel公式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Excel公式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Excel公式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Excel公式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与Excel公式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对Excel公式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要