人音版音乐一年级下册《巧巧手》第二课时(教案).docx

人音版音乐一年级下册《巧巧手》第二课时(教案)

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《巧巧手》是人音版音乐一年级下册的第二课时内容。本节课的主要目标是让学生通过学习歌曲，掌握简单的音乐节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力和动手能力。歌曲《巧巧手》旋律轻快，节奏简单，易于学生学习和掌握。歌曲内容生动有趣，通过歌词教育学生要勤于动手，培养他们的动手能力和创造力。在教学过程中，教师可以结合歌曲内容，设计一些有趣的音乐活动，如拍手游戏、舞蹈等，让学生在活动中感受音乐的乐趣。同时，教师还可以引导学生通过动手制作一些简单的音乐乐器，如打击乐器，培养他们的动手能力和创造力。通过本节课的学习，学生将能够掌握简单的音乐节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力和动手能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括三个方面：音乐审美、音乐表现和文化理解。

首先，通过学习歌曲《巧巧手》，学生能够培养音乐审美能力，感受音乐的节奏和旋律，理解音乐的美感和情感表达。

其次，通过参与音乐活动，如拍手游戏和舞蹈，学生能够提升音乐表现能力，通过身体动作和声音表达自己对音乐的感受和理解。

最后，通过学习歌曲《巧巧手》的文化背景，学生能够增强对音乐文化理解的能力，了解音乐与生活的联系，理解音乐在不同文化中的意义和价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《巧巧手》这首歌曲之前，学生可能已经接触过简单的音乐知识和节奏练习，例如认识音符、简单的节奏拍子，以及基本的音乐术语。他们可能还学习过其他简单的歌曲，具有一定的音乐欣赏和表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生通常对音乐学习充满好奇和兴趣，他们喜欢通过歌曲和音乐活动来表达自己。在学习能力方面，他们能够快速学习简单的音乐节奏和旋律，并通过模仿和重复来巩固学习内容。学生的学习风格各异，有的喜欢听觉学习，有的喜欢动觉学习，教师可以结合他们的学习风格，采用多样化的教学方法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《巧巧手》这首歌曲时，学生可能会遇到一些音乐节奏的难点，特别是对于那些节奏感较强的部分。此外，对于歌词的理解和记忆也可能是一大挑战。在合唱时，学生可能需要更多的指导和练习来保持音准和节奏的一致性。教师需要及时发现并解决这些困难，提供必要的支持和鼓励，帮助学生克服挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，增强他们的音乐理解和表达能力。

2.实践教学法：通过让学生动手制作打击乐器、参与合唱和舞蹈等活动，培养他们的动手能力和合作意识，提高音乐实践能力。

3.情境教学法：创设音乐情境，如播放相关音乐作品、组织音乐游戏等，让学生在情境中感受音乐的美感，培养音乐审美能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等展示音乐作品和相关知识，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用音乐教学软件辅助教学，如音乐识谱软件、节奏练习软件等，提高教学效果和效率。

3.实物教具：使用钢琴、吉他等乐器进行现场演奏，让学生直观地感受音乐的韵律和美感。

4.打击乐器：让学生亲身体验制作和使用打击乐器，增强他们对音乐节奏的感知和表达能力。

5.音乐教材：运用人音版音乐一年级下册教材，引导学生跟随教材学习，巩固音乐知识和技能。

6.网络资源：利用网络资源，如音乐网站、教学资源库等，获取丰富的教学内容和素材，提高教学质量和拓展学生视野。

结合教学方法和学生特点，灵活运用教学手段，创设生动活泼的音乐课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，提高音乐素养和能力。在教学过程中，注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服困难，实现全面发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《巧巧手》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《巧巧手》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《巧巧手》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活