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第十一讲力重力
知识点一、力
[提出问题]
1.做一做以下实验,看看会发生什么现象,总结力有哪些作用效果?
(1)小钢球在较光滑的玻璃板上做直线运动,在小钢球的正前方放一磁铁(如图),小钢球靠近磁铁时;
(2)在与小钢球运动方向垂直的位置放一块磁铁(如图2);
(3)分别用手拉和压弹簧.
2.通过回忆初中学过的物理知识,力一般用什么样的方法来表示?
[要点提炼]
1.力的特性
(1)力的物质性:力是物体间的,力不能脱离物体而独立存在.我们谈到一个力时,一定同时具有物体和物体.
(2)力的相互性:力总是成对出现的.施力物体同时又是物体,受力物体同时又是物体.
(3)矢量性:力不仅有大小而且有方向.
2.力的作用效果
(1)改变物体的或使物体发生
(2)只要一个物体的了,不管是速度的还是速度的发生变化,物体的运动状态就发生变化.
3.力的表示方法
(1)力的图示:力是,可以用一根带箭头的线段表示力。线段按一定比例(标度)画出,它的表示力的大小,它的表示力的方向,箭头(或箭尾)表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的。
(2)力的示意图:只表示出力的和的线段。
4.力的单位
在国际单位制中,力的单位是,简称,符号为N.
5.力的分类
(1)根据力的性质命名:如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等.
(2)根据力的效果命名:如拉力、压力、动力、阻力等.
根据效果命名时,不同名称的力,性质可能相同,如物体在上升过程,重力为阻力,物体下落时,重力为动力,所谓动力,其效果是加快物体运动的,而阻碍物体运动的力则叫阻力,同一性质的力.效果可能不同,如摩擦力可以是动力.也可以是阻力.
[经典例题]
1.下列关于力的说法中正确的是()
A.甲用力把乙推倒,说明甲对乙有力的作用,乙对甲没有力的作用
B.只有有生命或有动力的物体才会施力,无生命或无动力的物体只会受力,不会施力
C.任何一个物体,一定既是受力物体,也是施力物体
D.两个力的大小都是5N,则这两个力一定相同
2.关于力的说法中正确的是()
A.力是物体对物体的作用
B.只有靠得很近的物体才有力的作用
C.由磁铁间有相互作用可知,力可以离开物体而单独存在
D.力的大小可以用天平测量
3.在图甲中木箱P点,用与水平方向成30°角斜向右上的150N的力拉木箱;在图乙中木块的Q点,用与竖直方向成60°角斜向左上的20N的力把木块抵在墙壁上,试作出甲、乙两图中所给力的图示,并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图.
[变式训练]
1.关于力,下列说法正确的是()
A.有的物体自己就有力,如爆炸的手榴弹,所以这个力可以没有施力物体
B.力不能离开物体而存在
C.不接触的物体之间一定没有力的作用
D.有的物体只是施力物体而不是受力物体
2.(多选)天花板下一根细绳竖直悬挂一个静止的小球,下列说法中正确的是()
A.小球对细绳的拉力的施力物体是地球
B.小球所受细绳的拉力的施力物体是地球
C.细绳对小球的拉力在数值上等于小球的重力
D.小球对细绳的拉力的施力物体是小球
3.如图所示,物体A对物体B的压力是10N,试画出这个力的图示和示意图。
知识点二、重力
[提出问题]
1.秋天到了,金黄的树叶离开枝头总是落向地面;高山流水,水总是由高处流向低处;无论你以多大的速度跳起,最终总会落到地面上…….试解释产生上述现象的原因?
2.举例说明重心一定在物体上吗?
[要点提炼]
1.产生原因:重力是由于而使物体受到的力.但不能说成“重力就是地球对物体的吸引力”.
2.大小:G=,g为重力加速度,g=9.8m/s2,同一地点,重力的大小与质量成,不同地点因g值不同而不同.(重力的大小与物体的运动状态无关,与物体是否受其他力无关)
3.方向:重力的方向总是的(不是垂直于支撑面向下,也不是指向地心).
4.作用点:在上.
(1)重心:物体的各个部分都要受到重力的作用,从效果上看,可以认为各部分所受的重力作用,这一点叫做物体的重心.
(2)重心是物体各部分所受重力的,并非物体的各部分重力都作用于重心.
(3)重心位置与和物体有关,质量分布均匀、形状规则的物体的重心在物体的上.重心(填“可以不在”或“一定在”)物体上.
[经典例题]
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