《燕歌行（并序）》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册+.pptx

明月古今伴烽烟，

醉卧沙场看征云。;《出塞》[唐]王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。;高适;

了解边塞诗的特点和风格。

赏析本诗的艺术技巧。

深入理解诗作所表达的复杂感情和

主旨，树立正确的爱国精神。

;

高适（约704-765）

;作者简介;解题;“开元二十六年（738），客有从元戎（张守珪）出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。”;创作背景;

汉家∕烟尘∕在∕东北，汉将∕辞家∕破∕残贼。

男儿∕本自∕重∕横行，天子∕非常∕赐∕颜色。重：zhòng

摐金∕伐鼓∕下∕榆关，旌旆∕逶迤∕碣石间。摐chuāng旆pèi逶迤wēiyí

校尉∕羽书∕飞∕瀚海，单于∕猎火∕照∕狼山。单chán

山川∕萧条∕极∕边土，胡骑∕凭陵∕杂∕风雨。

战士∕军前∕半∕死生，美人∕帐下∕犹∕歌舞。

大漠∕穷秋∕塞草∕腓，孤城∕落日∕斗兵∕稀。腓féi

身当∕恩遇∕常∕轻敌，力尽∕关山∕未∕解围。

铁衣∕远戍∕辛勤∕久，玉箸∕应啼∕别离∕后。箸zhù

少妇∕城南∕欲∕断肠，征人∕蓟北∕空∕回首。蓟jì

边庭∕飘飖∕那∕可度，绝域∕苍茫∕无∕所有。飖yáo

杀气∕三时∕作∕阵云，寒声∕一夜∕传∕刁斗。斗dǒu

相看∕白刃∕血∕纷纷，死节∕从来∕岂∕顾勋！

君∕不见∕沙场∕征战∕苦，至今∕犹忆∕李将军。;

汉家∕烟尘∕在∕东北，汉将∕辞家∕破∕残贼。

男儿∕本自∕重∕横行，天子∕非常∕赐∕颜色。重：zhòng

摐金∕伐鼓∕下∕榆关，旌旆∕逶迤∕碣石间。摐chuāng旆pèi逶迤wēiyí

校尉∕羽书∕飞∕瀚海，单于∕猎火∕照∕狼山。单chán

山川∕萧条∕极∕边土，胡骑∕凭陵∕杂∕风雨。

战士∕军前∕半∕死生，美人∕帐下∕犹∕歌舞。

大漠∕穷秋∕塞草∕腓，孤城∕落日∕斗兵∕稀。腓féi

身当∕恩遇∕常∕轻敌，力尽∕关山∕未∕解围。

铁衣∕远戍∕辛勤∕久，玉箸∕应啼∕别离∕后。箸zhù

少妇∕城南∕欲∕断肠，征人∕蓟北∕空∕回首。蓟jì

边庭∕飘飖∕那∕可度，绝域∕苍茫∕无∕所有。飖yáo

杀气∕三时∕作∕阵云，寒声∕一夜∕传∕刁斗。斗dǒu

相看∕??刃∕血∕纷纷，死节∕从来∕岂∕顾勋！

君∕不见∕沙场∕征战∕苦，至今∕犹忆∕李将军。;自由朗读本诗，找出本首诗的诗眼。;1、请找出体现“环境之苦”的诗句，思考这样写有什么作用？;胡骑凭陵杂风雨

战士军前半死生

孤城落日斗兵稀

力尽关山未解围

杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

;铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边庭飘摇那可度，绝域苍茫无所有。

;（二）是什么造成这些苦？请找出相关诗句，体会其中作者的感情。;文本探究;文本探究;总结归纳;探究手法;边塞诗;边塞诗;边塞诗;边塞诗;边塞诗;对比探究;对比探究;对比探究;对比探究;对比探究;对比探究