第26课《教育文化事业的发展》 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第26课《教育文化事业的发展》教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是教育文化事业的发展。本节课主要通过以下几个方面来介绍教育文化事业的发展：

1.近代教育与文化事业的起步：介绍近代以来，我国教育与文化事业的发展状况，以及其主要特点。

2.教育与文化事业的改革与发展：介绍新中国成立后，我国教育与文化事业的改革与发展，以及取得的主要成就。

3.教育与文化事业的发展趋势：介绍当前我国教育与文化事业的发展趋势，以及面临的挑战与机遇。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级的学习中，已经了解了我国古代教育与文化事业的发展，为本节课的学习提供了基础知识。同时，本节课的内容也与学生的生活实际密切相关，有助于提高学生对教育与文化事业的认识和关注。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：

1.时空观念：通过学习教育文化事业的发展，使学生能够建立正确的历史时空观念，了解不同时期的教育文化特点和发展趋势。

2.史料实证：培养学生搜集、整理、分析史料的能力，使学生能够运用史料实证来认识教育文化事业的发展。

3.历史解释：使学生能够运用所学知识，对教育文化事业的发展进行合理的解释和评价，培养学生的批判性思维和独立思考能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经掌握了我国古代教育与文化事业的发展历程，对教育文化事业有一定的了解。同时，学生也学习了我国近现代史的相关内容，对新中国成立后的教育与文化事业有一定认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是与自己生活密切相关的内容。他们具备一定的分析史料、解决问题的能力，但需要在教师的引导下，进一步提高这些能力。在学习风格上，学生喜欢互动、讨论，希望能够通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课内容时，学生可能对教育文化事业的改革与发展历程产生困惑，特别是对不同时期的政策、事件之间的联系和区别难以理解。此外，学生可能对教育文化事业的发展趋势及其面临的挑战和机遇把握不准，需要教师的耐心讲解和引导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史与社会》八年级上册，以及相关的学习资料。教材中应包含本节课的主要知识点，以便学生能够按照教材进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和掌握教育文化事业的发展。例如，可以准备一些展示不同时期教育场所、教育制度的图片，以及一些反映教育改革与发展的重要事件的视频片段。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以组织一次关于教育改革与发展的小组讨论实验，让学生通过角色扮演、模拟等方式，亲身体验教育改革的过程，提高学生的参与度和实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，供学生进行实验操作和实践。此外，还可以在教室内展示一些与教育文化事业发展的相关展品或宣传板报，激发学生的学习兴趣和热情。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、白板等设备，以便教师能够有效地展示和传达教学内容。同时，确保每位学生都能清晰地看到投影屏幕或白板上的内容。

6.教学指导用具：教师需要准备教学指导用具，如教案、PPT课件、讲义等。这些教学指导用具应详细列出本节课的主要知识点、教学目标和教学过程，以便教师能够有条理地开展教学。

7.学习评价工具：准备学习评价用具，如测试题、作业、评价表等。这些评价工具可以用于检测学生对教学内容的理解和掌握程度，以便及时进行反馈和指导。

8.安全措施：如果本节课涉及实验或其他实践活动，需要提前做好安全措施，确保学生的安全。例如，对于实验课，教师应提前向学生讲解实验操作的注意事项，确保实验过程中不会发生意外事故。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《教育文化事业的发展》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为教育文化事业在现代社会中有什么重要作用？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索教育文化事业的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解教育文化事业的基本概念。教育文化事业是指通过教育、文化等途径，培养和提高人民的精神文明和科学文化素质，促进社会进