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重庆市大学城高中英语Unit5ArtandCultureFurtherReading教案重庆大学版必修3
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
重庆市大学城高中英语Unit5ArtandCultureFurtherReading教案重庆大学版必修3
教学内容分析
本节课的主要教学内容为重庆市大学城高中英语Unit5ArtandCultureFurtherReading,属于必修3教材。本部分内容主要介绍了世界各地的艺术和文化,包括绘画、音乐、舞蹈等,旨在让学生了解不同文化背景下的艺术形式,提高他们的跨文化交际能力。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的课程中已经学习了英语基础知识,具备一定的词汇量和语法能力。同时,他们在初中阶段也接触过一些关于艺术和文化的话题,对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习,学生将能够拓展已有知识,提高英语阅读和写作能力,增强对不同文化的认识和理解。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面:
1.语言能力:通过阅读和讨论,提高学生的英语阅读理解能力,培养他们准确、恰当地使用英语表达艺术和文化相关概念的能力。
2.文化意识:通过学习不同国家和地区的艺术和文化,使学生能够理解和尊重不同文化背景下的艺术表达方式,提高他们的跨文化交际能力。
3.思维品质:通过分析、比较不同艺术形式和文化现象,培养学生的批判性思维和创造性思维,使他们能够独立思考、提出自己的见解。
教学难点与重点
三、教学难点与重点
1.教学重点
-艺术和文化词汇的掌握:本节课将引入许多新的艺术和文化相关的词汇,如Impressionism、AbstractExpressionism、Classicalmusic、Folkdance等。学生需要通过语境理解和实践来掌握这些词汇。
-复杂语法的理解:文章中包含一些复杂的句子结构,如倒装句、强调句型等。学生需要通过例子和实践来理解这些语法结构。
2.教学难点
-文化差异的理解:文章中涉及到不同文化的艺术表达方式,学生可能不熟悉这些背景知识,导致理解困难。
-抽象概念的理解:例如,文章中可能会讨论艺术的情感表达或社会意义等抽象概念,学生可能难以捉摸这些概念的具体含义。
这只是一个简化的示例,实际的教案中,你需要根据具体的教材内容和学生的实际情况,详细列出所有的教学重点和难点,并提供具体的例子和教学策略来支持这些重点和难点的理解和掌握。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《重庆市大学城高中英语Unit5ArtandCultureFurtherReading》,以及之前的英语学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的多媒体资源,包括:
-图片:收集各种艺术形式的代表作品图片,如绘画、音乐、舞蹈等。
-图表:制作不同艺术流派的发展历程图表。
-视频:寻找相关的艺术表演视频,如古典音乐演奏、民族舞蹈等。
3.实验器材:本节课不涉及实验,无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,具体包括:
-分组讨论区:设置若干个小组讨论区,每个区域配备必要的桌椅和白板,方便学生进行小组讨论和互动。
-展示区:预留一块展示区,用于学生展示他们的研究和成果。
-投影仪和屏幕:确保投影仪和屏幕的正常运作,方便展示多媒体资源和教学内容。
5.其他:准备一些便签纸、彩笔等文具,方便学生在课堂上的记录和创作。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对艺术和文化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们对艺术和文化有什么看法?它们在你们的生活中扮演什么角色?”
展示一些关于不同艺术形式和文化现象的图片或视频片段,让学生初步感受艺术和文化的魅力或特点。
简短介绍艺术和文化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.艺术和文化基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解艺术和文化的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解艺术和文化的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍艺术和文化的重要组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.艺术和文化案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解艺术和文化的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的艺术和文化案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解艺术和文化的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用艺术和文化解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择
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