人教版信息技术八年级下册教学设计：第十二课 几何实验（三、验证多个点共线）.docx

人教版信息技术八年级下册教学设计：第十二课几何实验（三、验证多个点共线）

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版信息技术八年级下册第十二课几何实验（三、验证多个点共线）

2.教学年级和班级：八年级某班

3.授课时间：2022年9月15日，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

培养学生的计算思维、创新意识和信息意识，提高学生利用信息技术解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关的基础知识，如点的坐标概念、共线的定义等。学生已经具备了一定的计算思维，能够理解和应用坐标系中的点来描述几何图形。

2.学生的学习兴趣可能来自于对几何图形的探索和验证，以及利用信息技术解决实际问题的能力。学生可能会对利用软件工具验证多个点共线的操作过程感兴趣。

3.学生的学习能力和风格可能存在差异，有的学生可能擅长操作软件工具，而有的学生可能更擅长理解和分析数学概念。学生可能遇到的困难和挑战包括对软件工具的操作不熟练，以及理解多个点共线的数学原理。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法。本节课将采用讲授法和实验法相结合的方式进行教学。通过讲授，向学生介绍验证多个点共线的数学原理和方法，帮助学生理解共线的定义和性质。实验法则通过让学生亲自操作软件工具，验证多个点共线的实际效果，使学生能够将理论知识应用于实践。

2.设计具体的教学活动。为了促进学生参与和互动，本节课将安排以下教学活动：

a.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论验证多个点共线的数学原理和实际操作方法。通过讨论，学生可以相互交流想法，加深对知识的理解。

b.实验操作：为学生提供软件工具，让他们通过实验验证多个点共线的性质。学生可以亲自操作软件，观察并记录实验结果，加深对知识的理解和应用。

c.成果展示：鼓励学生将实验结果进行展示和分享，通过展示自己的成果，学生可以加深对知识的理解，并激发其他学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用。为了使教学更加生动和直观，本节课将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作简洁明了的PPT，展示验证多个点共线的数学原理和方法。通过PPT，学生可以直观地了解共线的定义和性质。

b.视频：提供一些关于验证多个点共线的实验操作的视频，帮助学生更好地理解实验方法和步骤。

c.在线工具：为学生提供一些在线软件工具，让他们可以随时随地练习验证多个点共线的操作。

四、教学方法与策略

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解验证多个点共线的数学原理和方法。学生可以通过教材和在线资源了解共线的定义和性质，标记出有疑问或不懂的地方。

教师备课：

深入研究教材，明确验证多个点共线的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习验证多个点共线的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的点的坐标概念和共线的定义，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为验证多个点共线新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解验证多个点共线的数学原理和方法。通过实例帮助学生理解共线的定义和性质。突出验证多个点共线的重点，强调操作软件工具的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕验证多个点共线的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在验证多个点共线新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。强调验证多个点共线的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对验证多个点共线的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决验证多个点共线问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与验证多个点共线内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合验证多个点共线内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习验证多个点共线的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的验证多个点共线内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的验证多个点共线内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求