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灵活的文本框--风景名片展——文本框的应用（教案）五年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）

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课程基本信息

1.课程名称：灵活的文本框--风景名片展——文本框的应用

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第2学时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕五年级下册信息技术电子工业版（内蒙古）教材中关于文本框的应用进行教学。通过“风景名片展”的制作，让学生掌握文本框的插入、编辑和格式设置，培养他们运用信息技术解决问题的能力。教学内容与课本紧密关联，注重实用性。

核心素养目标分析

本节课以“灵活的文本框--风景名片展——文本框的应用”为主题，旨在培养学生以下核心素养：

1.信息素养：通过学习文本框的插入、编辑和格式设置，提高学生在电子文档处理方面的操作技能，使他们在实际应用中能够灵活运用信息技术解决问题。

2.创新思维：鼓励学生在制作风景名片过程中，充分发挥想象力和创造力，设计出具有个性化特点的名片，培养创新意识。

3.团队合作：引导学生分组合作，共同完成风景名片的设计与制作，培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧。

4.审美素养：通过欣赏和分析优秀名片设计作品，培养学生对美的感知和鉴赏能力，提升审美素养。

5.问题解决：在实际操作过程中，鼓励学生主动发现问题、分析问题并解决问题，培养他们面对挑战的勇气和解决问题的能力。

本节课的教学内容与课本紧密关联，注重培养学生在新课程背景下的核心素养，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握文本框的插入：学生需学会在文档中插入文本框，并能根据需要调整文本框的大小和位置。

举例：在制作风景名片时，学生应学会在适当位置插入文本框，以便添加描述性文字。

（2）文本框格式设置：学生需了解文本框的边框、填充颜色等格式设置，并能根据名片设计需求进行个性化设置。

举例：学生可以根据风景名片的主题，为文本框设置合适的边框颜色和填充颜色，使其与整体设计风格协调。

（3）文本编辑：学生需掌握在文本框内输入文字、调整字体、字号、颜色等，使名片内容清晰、美观。

举例：在文本框内输入景点名称、简介等文字信息，并设置合适的字体、字号、颜色，以达到良好的视觉效果。

2.教学难点

（1）文本框的嵌套使用：学生难以理解文本框之间可以嵌套，以及如何进行嵌套。

举例：在名片设计中，学生可能会遇到需要在文本框内再插入一个文本框的情况，此时需要掌握嵌套方法。

（2）文本框与图片的融合：学生不知道如何将文本框与图片结合，使名片更具吸引力。

举例：学生可以尝试将文本框与风景图片结合，使文本框成为图片的一部分，提高名片的视觉效果。

（3）创新设计：学生在创作过程中，可能缺乏创新思维，难以设计出具有个性化的作品。

举例：教师可以引导学生从不同的角度出发，如色彩搭配、布局设计等方面，进行创新设计。

（4）团队合作：学生在分组合作过程中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

举例：教师需引导学生明确分工，加强团队成员之间的沟通与协作，提高合作效率。

教学资源

1.硬件资源：

-电脑

-投影仪

-打印机

-网络连接

2.软件资源：

-信息技术教学软件（如MicrosoftOfficeWord）

-图像处理软件（如Photoshop）

-网络教学平台

3.课程平台：

-学校信息技术教学平台

-电子书包

4.信息化资源：

-电子教材

-教学PPT

-风景名片设计模板

-风景图片素材库

5.教学手段：

-讲授

-演示

-分组合作

-互动提问

-实践操作

-评价反馈

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文本框的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文本框吗？它在我们的文档编辑中有什么作用？”

展示一些使用文本框的文档设计实例，让学生初步感受文本框的用途和设计效果。

简短介绍文本框的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文本框基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文本框的基本概念、组成部分和用途。

过程：

讲解文本框的定义，包括其在文档编辑中的作用和功能。

详细介绍文本框的插入、编辑和格式设置，使用教材中的示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解文本框在实际文档设计中的灵活应用。

3.文本框案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文本框的特性及其在文档设计中的重要性。

过程：

选择几个典型的文本框设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计思路、技巧和效果，让学生全面了解文本框的多样性和创造性。

引导学生思考这些案例对文档编辑的影响，以及如何应用文本框提升文档美观性和实用性。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生