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2024-2025学年新教材高中英语Unit5Intotheunknown预习新知早知道2(教用文档)教案外研版选择性必修第四册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年新教材高中英语Unit5Intotheunknown的预习部分,新知早知道2(教用文档)教案,外研版选择性必修第四册。内容包括单词、短语、语法点以及阅读理解。具体涉及以下几个方面:
1.单词和短语的学习:学生需要掌握与探险、科幻、电影等相关的词汇和短语,例如expedition、interplanetary、blockbuster等。
2.语法点的讲解:本节课将介绍现在分词短语作定语的用法,以及如何正确使用比较级和最高级形式。
3.阅读理解:学生需要阅读一篇关于科幻探险的电影评论文章,理解文章的主旨大意,掌握文章中的关键信息和观点。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生需要运用之前所学的词汇和短语,如adventure、sciencefiction等,来理解和表达与探险、科幻相关的话题。
2.学生需要运用之前所学的语法知识,如定语从句、比较级和最高级等,来理解和运用文章中的语言表达。
3.学生需要运用之前所学的阅读理解技巧,如寻找主旨、理解作者观点等,来理解本节课的文章内容。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力:学生能够通过听、说、读、写的实践,运用新学的词汇和短语,准确表达与探险、科幻相关的话题,提高运用英语进行交际的能力。
2.文化意识:通过学习关于科幻探险的电影评论文章,学生能够了解不同文化背景下的科幻作品,培养对文化差异的敏感性和尊重。
3.思维品质:通过阅读理解练习,学生能够培养批判性思维能力,分析文章中的观点和论证,形成自己的见解。
4.学习能力:学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习的方式,主动获取新知识,提高自主学习和合作学习的能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.单词和短语的学习:学生需要掌握与探险、科幻、电影等相关的词汇和短语,例如expedition、interplanetary、blockbuster等。
2.阅读理解:学生需要理解一篇关于科幻探险的电影评论文章,掌握文章的主旨大意,理解作者的观点和论证。
难点:
1.语法点的讲解:现在分词短语作定语的用法,以及比较级和最高级形式的正确使用。
2.阅读理解的深度理解:学生需要能够分析文章中的观点和论证,形成自己的见解。
解决办法:
1.对于单词和短语的学习,可以通过词汇卡片、小组竞赛等方式,让学生在实践中记忆和运用新学的词汇。
2.对于语法点的讲解,可以通过例句分析、练习题的方式,让学生在实际语境中理解和运用语法知识。
3.对于阅读理解的深度理解,可以通过小组讨论、角色扮演等方式,让学生分析文章中的观点和论证,培养批判性思维能力。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
针对本节课的内容,将采用讲授法、互动式教学法和任务型教学法相结合的方式进行教学。讲授法用于讲解单词、短语和语法点,确保学生能够系统地掌握相关知识;互动式教学法通过提问、讨论等方式,激发学生的思考和参与;任务型教学法通过小组合作、角色扮演等活动,让学生在实际语境中运用所学知识。
2.设计具体的教学活动:
(1)单词和短语学习:采用卡片游戏、小组竞赛等形式,让学生在游戏中记忆和巩固新学的词汇。
(2)语法点讲解:通过例句分析、练习题等方式,让学生在实际语境中理解和运用语法知识。
(3)阅读理解:组织学生进行小组讨论,分析文章中的观点和论证,引导学生形成自己的见解。
(4)小组合作:让学生分组完成一篇关于科幻探险的电影评论文章,培养学生的写作能力和合作精神。
3.确定教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:制作含有重点单词、短语、语法点及相关图片的PPT,帮助学生直观地理解和记忆。
(2)视频:播放一部科幻探险电影片段,激发学生的兴趣,并为阅读理解提供背景信息。
(3)在线工具:利用在线词典、翻译工具等,方便学生查询单词和短语,提高学习效率。
(4)电影评论文章:选取一篇关于科幻探险的电影评论文章,作为阅读理解材料,让学生了解不同文化背景下的科幻作品。
(5)词汇卡片:制作含有重点词汇和短语的卡片,方便学生随时查阅和复习。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Unit5Intotheunknown的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,
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