手捧空花盆的孩子教案.docVIP

?手捧空花盆的孩子教案

一、教学目标：

1.让学生通过对手捧空花盆的故事的阅读，理解故事的主题和寓意。

2.培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。

3.引导学生学会从故事中提炼人生哲理，培养学生的品德素养。

二、教学内容：

1.故事情节：讲述了一个国王为了挑选继承人，举行了一个比赛，要求孩子们种出最美的花。所有孩子都种出了漂亮的花，只有一个孩子手捧空花盆，最终被选为继承人的故事。

2.故事寓意：诚实、善良和勇敢是成功的关键。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让学生理解故事的主题和寓意，培养学生的品德素养。

2.教学难点：引导学生从故事中提炼人生哲理，将故事与现实生活相结合。

四、教学方法：

1.讲授法：讲解故事情节，阐述故事寓意。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对故事的感悟。

3.案例分析法：列举现实生活中的实例，让学生更好地理解故事寓意。

五、教学准备：

1.教材：《手捧空花盆的孩子》故事文本。

2.课件：故事情节图片、寓意解析幻灯片。

3.教学工具：黑板、粉笔。

六、教学过程：

1.导入：引导学生回顾上一节课的内容，让学生分享自己对手捧空花盆的故事的感悟。

2.新课导入：讲解故事情节，阐述故事寓意。

3.分组讨论：让学生分组讨论，分享对故事的感悟，引导学生从故事中提炼人生哲理。

4.案例分析：列举现实生活中的实例，让学生更好地理解故事寓意。

七、课堂练习：

（1）为什么只有一个孩子手捧空花盆？

（2）这个孩子最终为什么被选为继承人？

（3）你认为这个故事告诉我们什么道理？

2.结合自己的生活，谈谈如何在现实生活中践行故事中的寓意。

八、拓展延伸：

1.让学生发挥想象，假设自己是那个手捧空花盆的孩子，会如何向国王解释自己为什么没有种出花？

2.引导学生思考：在现实生活中，我们是否也遇到过类似的情况？我们是如何应对的？

九、课后作业：

1.家庭作业：让学生回家后，与家人分享这个故事，并结合自己的生活谈谈对故事的感悟。

2.实践作业：让学生在一周内，尝试在生活中践行故事中的寓意，记录自己的心得体会。

十、教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和发言情况。

2.练习完成情况：检查学生课堂练习的完成质量。

3.课后作业：评价学生家庭作业的完成质量，以及实践作业中的心得体会。

4.学生自我评价：让学生对自己在课程中的表现进行自我评价。

重点和难点解析

六、教学过程：导入和新课导入环节是引导学生进入学习状态的关键，教师需要通过生动的语言和丰富的表情动作，激发学生的兴趣和好奇心。分组讨论环节要注意引导学生深入思考，确保每个学生都能参与到讨论中，锻炼他们的表达和思考能力。案例分析环节要注意结合学生的实际生活，让他们能够更好地理解和应用故事中的寓意。课堂小结环节要简洁明了，概括本节课的主要内容和收获，帮助学生巩固知识点。

七、课堂练习：在这个环节，要注意检查学生的理解程度和应用能力。对于学生回答的问题，教师要给予及时的反馈和指导，确保学生能够正确理解故事的寓意。鼓励学生结合自己的生活实际进行思考和分享，提高他们的思考和表达能力。

八、拓展延伸：这个环节是培养学生创新思维和发散思维的重要环节。教师要注意引导学生发挥想象，从不同角度思考问题，培养他们的创新能力和思维的灵活性。引导学生思考现实生活中类似的情况，帮助他们将故事中的寓意应用到实际生活中。

九、课后作业：这个环节是巩固学生学习成果的重要环节。教师要注意作业的布置要具有针对性和实践性，让学生能够通过完成作业，进一步理解和应用故事中的寓意。鼓励学生进行自我评价，培养他们的自我反思能力。

十、教学评价：这个环节是了解学生学习情况的重要环节。教师要注意通过多种方式进行评价，全面了解学生的学习情况，包括课堂表现、练习完成情况、课后作业和实践作业等。要给予学生积极的反馈和指导，帮助他们提高学习效果。