小学信息技术第二册下册 第18课 装饰个人博客 1教案 苏科版.docx

小学信息技术第二册下册第18课装饰个人博客1教案苏科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术第二册下册第18课——装饰个人博客

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的信息素养和创新能力。通过学习装饰个人博客，使学生能够运用信息技术的知识，对博客进行美化，提高其个性化表达和审美能力。同时，通过自主探究和合作交流，培养学生的解决问题能力和团队合作精神，激发学生的创新思维，使其在实践中不断探索和成长。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握博客美化的基本方法：本节课的重点在于让学生掌握博客美化的基本方法，包括博客模板的选择、字体设置、颜色搭配、图片插入等。教师需要讲解和演示这些方法，并引导学生进行实际操作，以加深理解。

举例：教师可以通过展示两个不同风格的博客，让学生分析其特点和优劣，从而引导学生理解模板选择的重要性。

（2）个性化博客设计：本节课的重点还包括让学生能够根据自己的喜好和特点进行个性化博客设计。教师需要引导学生学会如何根据自己的需求调整博客的布局和样式，以实现个性化的效果。

举例：教师可以提供一个博客模板，然后引导学生进行调整，如更改字体、颜色、背景等，以实现个性化的设计。

2.教学难点

（1）博客美化的高级技巧：对于一部分学生来说，博客美化的高级技巧可能是一个难点。这包括如何进行颜色搭配、字体选择、图片处理等，以使博客更具吸引力。

举例：教师可以引导学生学习使用图像编辑软件对图片进行处理，如剪裁、调整大小、添加滤镜等，以提高博客的美观度。

（2）个性化博客设计的创新思维：对于另一部分学生来说，如何将自己的想法和创新应用到博客设计中可能是一个难点。学生需要学会如何将自己的特点和需求与博客设计相结合，以实现独特的效果。

举例：教师可以鼓励学生进行创意设计，如自定义博客背景、制作个性化的图片等，以激发学生的创新思维。

（3）博客代码的理解和应用：对于有一定基础的学生，博客代码的理解和应用可能是一个难点。学生需要学会如何读懂并修改博客的HTML代码，以实现更复杂的设计效果。

举例：教师可以引导学生学习博客的HTML代码结构，并指导学生如何修改代码以实现特定的设计效果，如插入动画、调整布局等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术第二册下册》第18课“装饰个人博客”的教材。此外，教师需要准备相应的教学指导资料和作业练习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，教师应准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备不同风格的博客模板、颜色搭配示例、图片处理前后对比等。

3.实验器材：本节课涉及博客装饰操作，需要确保每位学生都有一台可以进行操作的计算机，并安装有博客编辑器等相关软件。此外，教师还需要准备投影仪或白板，以便进行演示和讲解。

4.教室布置：根据教学需要，教师应布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。分组讨论区可以方便学生进行合作交流，实验操作台则为学生提供实践操作的空间。教室布置应确保安全、舒适、便于学生学习和交流。

5.网络资源：教师应提前准备好网络资源，如博客平台的使用说明、相关的美学知识介绍、优秀博客案例等，以便在教学中引导学生进行查阅和参考。

6.教学工具：教师需要准备教学工具，如笔记本电脑、移动硬盘、U盘等，以便进行教学演示和资源共享。

7.评价工具：为了及时了解学生的学习情况，教师可以准备评价工具，如问卷调查、测试题等，以便对学生的学习效果进行评估。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕博客装饰主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解博客装饰的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解博客装饰课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

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