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•引言
•学前儿童健康教育概述
•学前儿童健康教育的方法和策
略
•学前儿童健康教育的评价与考
核
•实践案例分享
•总结与展望
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恤
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而
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••••主题简介
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学前儿童健康教育形成性考核是对学
前儿童健康教育过程中所涉及的知识
、技能和态度进行全面评价的一种考
核方式。
它旨在通过考核来了解和掌握学前儿f
童在健康教育方面的学习状况,及时
发现和解决存在的问题,促进学前儿
童健康教育的质量提升。
.「•••
目的
通过形成性考核,帮助学前儿童了解和掌握健康教育的基本
知识和技能,培养好的生活习惯和健康意识,促进学前儿
童的身心健康发展。
意义
形成性考核是评价学前儿童健康教育效果的重要手段,可以
为教育者提供反馈和改进建议,提高教育质量;同时,也有
助于家长了解孩子的学习状况,促进家园共育。
••••
••••
••••的和意义
••••
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••••定义与特点
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定义
学前儿童健康教育是针对3-6岁儿童的教育活动,旨在培养儿童好的健康习
惯和健康意识,促进儿童的身心健康发展。
特点
学前儿童健康教育具有全面性、启蒙性、生活性、活动性和整合性等特点,强
调在日常生活中渗透健康教育的理念,促进儿童在身体、心理和社会适应能力
等方面全面发展。
重要性及影响
重要性
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