三年级数学《平均数》的教案.docVIP

?三年级数学《平均数》的教案

教学目标：

1.理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。

2.能够运用平均数解决实际问题。

3.培养学生的观察、思考、合作能力。

教学重点：

1.理解平均数的含义。

2.掌握求平均数的方法。

教学难点：

1.理解平均数的性质。

2.能够灵活运用平均数解决实际问题。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.练习题。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回顾之前学过的统计知识，如数据收集、整理、表示方法等。

2.提问：我们已经学过这么多统计知识，你们觉得怎么样才能更好地表示一组数据的平均情况呢？

二、探究平均数（10分钟）

1.讲解平均数的含义：平均数是一组数据的总和除以数据的个数。

2.举例说明：给出一组数据，如3、4、5、6、7，引导学生计算这组数据的平均数。

3.让学生分组讨论，尝试用自己的方法表示一组数据的平均数。

三、求平均数的方法（10分钟）

1.讲解求平均数的方法：将一组数据相加，除以数据的个数。

2.举例说明：给出一组数据，如8、9、10、11、12，引导学生用求平均数的方法计算。

3.让学生自主练习，求出给定数据的平均数。

四、运用平均数解决实际问题（10分钟）

1.出示实际问题：小明身高140cm，小红身高130cm，他们平均身高是多少？

2.引导学生运用平均数的方法解决问题。

3.让学生分组讨论，尝试解决其他实际问题。

2.提问：你们觉得平均数在实际生活中有什么作用？

3.让学生分享自己解决实际问题的体验。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对平均数有了更深入的理解，并能运用平均数解决实际问题。但在教学过程中，要注意引导学生正确理解平均数的性质，避免误解。可以适当增加实际问题的难度，提高学生的思维能力。

六、练习与巩固（10分钟）

1.出示练习题，让学生独立完成。

练习题：

（1）求下列一组数据的平均数：2、3、4、5、6

（2）小明身高140cm，小红身高130cm，他们平均身高是多少？

（3）一班有30人，二班有25人，两个班一共有多少学生？

2.让学生分组讨论，互相检查答案。

3.教师讲解答案，并对学生的表现进行评价。

七、拓展与提高（10分钟）

1.出示拓展问题，引导学生思考。

拓展问题：

（1）如果一组数据中有两个相同的数，求这组数据的平均数。

（2）一组数据中有正数和负数，求这组数据的平均数。

2.让学生分组讨论，尝试用自己的方法解决问题。

八、课堂小结（5分钟）

2.提问：你们觉得平均数在生活中的实际意义是什么？

3.让学生分享自己对本节课内容的理解和收获。

九、课后作业（5分钟）

1.布置课后作业，让学生巩固本节课所学知识。

课后作业：

（1）求下列一组数据的平均数：7、8、9、10、11

（2）妈妈买了3个苹果和2个香蕉，一共花了多少钱？

2.提醒学生在课后认真完成作业，并检查答案。

十、教学评价（5分钟）

2.教师对学生的表现进行评价，鼓励优点，提出改进建议。

教学反思：

通过本节课的教学，学生对平均数有了更深入的理解，并能运用平均数解决实际问题。但在教学过程中，要注意引导学生正确理解平均数的性质，避免误解。可以适当增加实际问题的难度，提高学生的思维能力。在课后，要关注学生的作业完成情况，及时发现并解决问题。

重点和难点解析

一、导入环节（5分钟）

二、探究平均数环节（10分钟）

三、求平均数的方法环节（10分钟）

四、运用平均数解决实际问题环节（10分钟）

六、练习与巩固环节（10分钟）

七、拓展与提高环节（10分钟）

八、课堂小结环节（5分钟）

九、课后作业环节（5分钟）

十、教学评价环节（5分钟）