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2023年幼儿园大班防欺凌安全教案6篇

教案是我们开展教学工作必不行少的书面文体，在有了明确的教学目标后，我们就能够写出优质的教案。以下是我细心为您举荐的幼儿园大班防欺凌平安教案6篇，供大家参考。

幼儿园大班防欺凌平安教案1

【情感、看法、价值观】

自觉抑制校内暴力，能与校内暴力进行斗争。

【实力目标】

能够正确处理生活中的各种冲突，能够英勇地与校内暴力做斗争。

【学问目标】

相识校内暴力的危害性，驾驭与校内暴力做斗争的方法。

【教学重点】

驾驭与校内暴力做斗争的方法，学会自我爱护。

【教学难点】

学会奇妙地处置校内暴力。

【教学手段】

案例教学法、模拟情境体验、感受。

【教学打算】

1、老师打算：教材、多媒体课件、搜集典型的校内暴力事例等。

2、学生打算：学生课前阅读课文，思索怎样正确处理校内暴力。

一、观看《校内暴力》视频，引入新课。

二、学习新课

思索：

1、什么是校内暴力？你遭受过校内暴力吗？

学生结合观看的视频和课文介绍回答。

校内暴力是发生在校内中的一些学生奉信暴力确定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校内暴力是个全球性的问题。(板书)

2、学生阅读“专家访谈”后回答。

探讨：校内暴力有什么危害？

学生回答并归纳：

校内暴力首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严峻的心理上的损害，使受害者产生担心全感，产生恐惊和焦虑。 (板书)

3、校内施暴者的构成主要是些什么人？

学生：曾经是校内暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱卑视的学生；在家庭中缺乏暖和、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……

4、社会、学校、我们对校内暴力的看法？

校内暴力必需被制止。

想一想：

面对校内暴力我们有哪些对策？

学生回答。

(一)对策一：从受害者的角度想：

不要忍着不吭声：你首先要做的就是告知家长或者老师。

尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

忽视：假如有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，接着走自己的路。

小探讨：

暴力简单发生的时间：上学或放学学生回家途中。

暴力简单发生的地点：偏僻地角落。

简单遭欺凌的对象：低年级学生，弱小的学生。

暴力发生后自助的方法：告知老师、学校、家长或者公安机关；伤势严峻的马上打120急救。

(二)对策二：从施暴者的角度想：

反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来指责、处分甚至法律惩罚，这将成为你人生的一个污点。而起因或许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？

站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？假如你的行为会给别人带来长时间的恐惊和苦痛，你忍心吗？

学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。

法制社会，正义必将战胜邪恶。

忍一忍一帆风顺，退一步海阔天空。

幼儿园大班防欺凌平安教案2

目标：

1.正确相识校内欺凌的危害。

2.英勇向校内欺凌说“不”。

流程：

1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的

欺压，而自杀。

2.核心内容：

a、相识：什么是欺凌？

b、损害：身心受哪些损害？

C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？

3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4.情感升华：张杰的仰视星空。

一、什么是校内欺凌。

1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、羞辱，造成身心损害的行为。

2.主要表现：

a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成

分的言论。

b、给他人起羞辱性外号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。有意绊倒对方等。

d、恐吓、威逼和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：有意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心损害。(案例共享)

面对欺凌，学生受到最大的损害不是身体上的损害，而是心灵的损害，会给孩子造成以下后果：

1、性格内向、羞涩、怕事、害怕，进而形成软弱品德。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常

沟通。

3、胆怯去上学，产生厌学心情。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严峻者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？

在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要刚好告知老师或家长，下面举荐一些方法：

1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应当予以制止。

2.大声说出来。假如对某人的评论或行为感到不舒适，你肯定要刚好告知老师，最重要的是不要让这个行为接着下去。

3.打理好自己的心情。要把留意